陈克正，男，中学教师，因将三个女儿培养成博士并出书《玩学习：三个博士姐妹的家庭教育 》而受到关注。
这是武汉一个极具普通的家庭，在父亲的引导下，三姐妹先后成才，如今老大是德国耶拿大学的博士生，老二是德国慕尼黑工业大学的博士生，老三刚刚收到中科院地球物理研究所的硕博连读生录取通知，令人难以置信的是，三姐妹在学习上并不是以勤奋刻苦取胜，而是一路“玩”着走向成功。
去年5月，一个地方报纸的一个20来岁的小记者，来到我这个小百姓的家，先后两天采访了11个小时，给我这个小百姓画了一个小像，报道了我家一门三博士姐妹的成才之事，这则特别新闻在2000年6月15日的《武汉晚报》登出后，立即引起了武汉地区许多读者的关注。这些来电来函来访者谈得最多的自然是关于家庭教育的一些话题。
给孩子引路，应当视为一项重要的不可不做的“家务”。当然，这项不可不做的“家务”，有的家庭是没有条件来做的，有的是没有能力来做，也有的是有能力、有条件但不知道要这么做的，也就是说，很多人没有认识到这是一项关系到孩子“饿饭不饿饭”的“家务”。在我家，别的家务事，百分之九十以上都是三姐妹的“全职”妈妈干的，就是这项特殊的“家务”是专由我一个人承担的。
我个人认为，经过有效的科学的训练，普通人的阅读速度完全可以提高5倍～10倍。具体地说，如果是一些特殊的阅读，如校对文稿，审阅试题等，信息量大且密集，记忆量大，理解费力，这时的阅读不能强求阅读速度，最好是字斟句酌。如果阅读信息量大且密集的文章资料，如古文、考卷、科技文献等，阅读量大，有特殊记忆要求，阅读速度也不宜高。
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