张惠娟(976497872) 2010-9-18 18:55:36
现代家庭教育指导委员会
一、成立家庭教育指导委员会目的：
大方向上说：实现学校教育、家庭教育、社区教育的有效整合。通过学校、班级、家庭、社区四级联动完善学生学习的大环境，使家庭教育与学校教育结合更紧密、实效更强，最终提升家庭教育的质量和效益，创建和谐的家庭。
小方向说：各班成立“家庭教育指导委员会，作为专门承担班级家庭教育指导工作的组织和推进。一般每班挑选三位优秀的家长。
二、成立家庭教育指导委员会意义
      1 、成立“ 现代家庭教育指导委员会”：突出家庭教育的现代意义和指导工作，旨在充分发挥学校、班级、家庭、社区四级联动的结合更紧、实效更强、作用更大的优势，努力寻求和实现育人问题上新的突破。
      2 、价值提升，明确现代家庭教育思路：“现代家庭教育指导委员会” 不同于传统的家长委员会，因此，对其功能必须进行新的定位，对指导委员会成员提出新的目标要求，即：
    （ 1 ）形成一个共识：现代家庭教育指导委员会的一切在工作形式、工作内容、工作方法、工作机制，必须贯穿这样一条红线 —— 教育孩子首先不要输在家庭教育上。
    （ 2 ）强化“ 两个价值”：一是“ 人本价值” 。通俗的说就是以人为本。成立现代家庭教育指导委员会就是要强化开展对家庭教育指导，帮助学校和家庭找到育人的核心是在家庭，只有这个位置找准了，我们才有充分的理由说 —— 改善育人环境将成为现实和可能，孩子们的健康成长才能得到长期有效地保证，我们说努力构建幸福家庭才有一个最重要的基础。二是“ 社会价值” 。为社会谋稳定、促和谐。
    （ 3 ）坚持三个方向 ：一是以大面积普及现代家庭教育科学知识为基础；二是以提高广大家长现代家庭教育十大理念为引领；三是以“家家联动”和“菜单式”指导为载体。
    （ 4 ）树立四个观念 ：一是树立以关怀家长幸福指数为基本的观念；二是树立以培养孩子良好行为习惯和学会做人为核心的观念；三是树立以身教和成为终身学习者为家庭教育良好典范的观念；四是树立以改革创新为动力的观念。
      3 、明确家庭教育指导委员会的职责
    （ 1 ）以此全新的组织机构为载体，积极探索新形势下家庭教育的特色和规律，在内容、形式、方法、途径、机制等方面努力改进与创新，努力体现时代性与前瞻性的统一，实效性与可操作性的结合，开创学校 现代家庭教育的新局面 。
    （ 2 ）坚定不移地贯彻落实“三位一体”的德育策略，促进家庭教育与学校教育、社会教育的密切结合，构建和谐的育人体系，共同对 家庭教育现代化这一主题进行研究，进一步提高家庭教育水平。
（ 3 ）在学校现代家庭教育指导委员会的引领下，继续做好“创建学习型家庭”的特色工作，将终身学习的理念延伸至家庭与社区，不断丰富、更新此项工作的内涵，保持学校在此领域的领先地位。
    （ 4 ）组织、培养并形成一支有较高知识素养和育人水平的家长队伍，充实学校育人体系，使其积极参与学校管理，为学校工作献计献策。发挥优秀家长个体的辐射作用，协同学校一起宣传先进的育人方法与经验，形成学校家庭教育的新特色。
三、效果
    1 、家庭教育指导委员会引领家长不断提升家庭教育素养。
    每学期都会组织指导委员会成员给全校学生家长开设专题讲座。每月指导委员会成员认真研读《不输在家庭教育上》规定篇目，结合讲座、看书心得，写下感悟与反思。
2 、拓宽了家庭教育的工作面，继而产生辐射的作用。每位成员主动建立联动机制，积极开展“ 家校联动” 的家庭教育活动。
3 、给每位家长搭建交流平台
它组织家长共同研究学生中存在的问题；反映家长对学校教育工作的意见和建议；协助学校开展校外教育工作。（如郊游、参观、敬老助残等活动）；沟通家长与学校的关系，最重要的是以家庭教育指导委员会为纽带，把家长与家长、家长与老师紧密联系在一起，当孩子教育出现问题时，共同商讨、共同发力、形成合力，最终使孩子受益。让我们教育孩子不要输在家庭教育上
4、家庭教育指导委员会积极参与学校对学生、教师的评价，为学校的发展出谋划策。
每学期指导委员会成员都会参与听课和研讨活动。尤其是一年级起始班和五年级毕业班，他们通过研讨，对学生进行评价，对课堂进行评价，对教师作出评议，提出学校教育改革的意见。当然，以上只是我们在“现代家庭教育指导委员会运行模式的探究”中的一些思考和阶段回顾。在研究和实践中，我们还将进一步明确和完善“ 现代家庭教育指导委员会” 工作职责，制定具体的评价指标，每学年对委员会成员的工作进行考评，并给于一定的精神和物质上的奖励。
四、具体做法
    从组织上：各班成立“家庭教育指导委员会”，作为专门承担班级家庭教育指导工作的组织和推进。一般每班挑选三位优秀的家长。
方法上：利用《不输在家庭教育上》一书，每月给家长布置作业——“本月家长学校家长的家庭作业”，由学生签字后收上来，有“家庭教育指导委员会”家长成员进行批阅，各班推荐一份优秀家长作业。由家长或学生打印电子稿，年级组长收齐统一交政教或德育处，由政教或德育处把每月家长优秀作业推荐到校园网《家庭教育》栏目。有效地提高家长参与学习的积极性，也为班级和年级间的交流提供了资源。
每次家长会上大部分时间由“家庭教育指导委员会”家长成员来主持，就家庭教育问题进行交流，向全班家长沟通家长作业中反映的孩子成长中存在的共性问题，彼此交流经验与困惑，请学习后或教育孩子有好做法的家长主动发言，发言后给家长及时掌声。这样的家长会应该听到是掌声阵阵，让训斥的声音永远告别家长会。家长们是带着鼓舞和信心及良好的情绪回到家中，对孩子的影响是深刻的，学校不再会发生孩子怕开家长会而把我们老师干掉的恶性事件发生