于爱萍

 

我和丈夫有很多相同的爱好，比如：都爱看书，都喜欢运动。而且我们在看书和运动中都有很大的收获。看书让我们增长了知识，开阔了眼界；运动让我们每天充满朝气，精力充沛。

孩子还在上幼儿园的时候，我们就向孩子提议：每天早上按时起床，和我们一起跑步锻炼身体。

孩子刚开始练习跑步的时候，我记得是一个五月份，我们有意把孩子领到一所师范学校的操场上，因为那里每天早上都有千儿八百的老师和学生在有秩序地跑步，我们想给孩子一个运动的氛围。当时孩子看到那么多的人时很兴奋，不由自主地就加入了“跑步”大军里。

去了几天后，那支大军的人都发现了他们的队伍里竟然多了这么一个“小兵”，个子还没有他们的脚长，跑得时候身子还一晃一晃，深一脚浅一脚的，但跑得特别认真、特别卖力。所以有“好事者”每转一圈走到她跟前时都会不时地扭过头夸奖她几句：“小朋友，你真棒！”“这个小孩子真可爱！”……女儿得到夸奖后，总会抬起头笑着看看我们，每当这个时候，我们也会竖起大拇指表扬她：“哥哥姐姐们在夸奖你呢！他们要向你学习，坚持跑步！”……女儿得到父母的夸奖，跑得更有精神了。

女儿在我们的鼓励和别人的赞扬声中坚持了一个多月。后来恰逢师范的学校进入了期末考试阶段，所以早上就不集体跑操了。虽然操场上有不少的人，但他们三个一群，五个一伙地拿看笔记都在背读，只有少数的学生或做一些简单的伸展运动，或者在操场上跑着转几圈。

女儿看到大部队突然减员了，就不解地指着那些背书的学生问我：“妈妈，他们怎么不跑步了？”我说：“他们最近有考试。”“考试是什么？”（难道考试时就不用跑了？……大概女儿想表达的是这个意思）“考试就是考考你，把平时学到的东西记住了没有？”女儿似懂非懂地点了点头。

那几天，我发现没有师范学生的“陪跑”，孩子显然没有了刚开始时的劲头了。大概她一直在琢磨“考试与跑步”的关系吧！

后来，我与丈夫商量，把我们跑步的地点换到了公园，孩子换到新的环境后，发现这里也有很多男男女女，老老少少的人都在运动。有的打羽毛球，有的打太极拳，有的跑步，有的舞剑，有的跳舞……五花八门，应有尽有。孩子对每个项目似乎都很兴趣，走到跟前总是驻足观望后还要模仿人家，逗得大家都开心地朝她打招呼……

这样陪孩子早上运动了几个月后，天气渐渐地凉了下来。天一凉，早上运动的人就少多了。女儿在这个时候也动摇了。早上在温暖的被窝里不想起床了，总是说，再稍睡一会……再等一会，这样磨蹭半天后，运动的时间就大打折扣了。

有时候看到孩子在睡梦中闭着眼睛与我“讨价还价”地争取多睡几分钟时，我的心也一下子“软”了下来。说真的，与别的家庭相比，我们对孩子是够“苛刻”的了。但是我们想，培养习惯，决不能半途而废，因为只有在培养良好行为的习惯过程中，一些非智力因素才能得到强化。如：意志品质，毅力，韧性……这些品质都是孩子一生的财富。

后来，我们与孩子交流：“孩子，是不是不想跑步了？”孩子坚定地摇着头坚决否定。我说：“那能不能象以前一样按时起床？”孩子想了想，有点不情愿地点了点头。

我给丈夫使了个眼色，丈夫心领神会地拿来了我事先准备好的笔和纸。我接过来给了女儿。我说：“爸爸妈妈画了一张家庭考核表，上面标着每个人的名字，贴着每个人的照片，谁每天能按时起床锻炼身体，就给谁画一颗红星，谁如果不能按时起床，就要画上一个黑圈圈，每个星期评比一次，看谁得到的红星最多！”

女儿非常同意这个做法，所以亲自拿起桨糊把家庭考核表粘到了墙上。

为了激励女儿，我和丈夫分别各有一次以不同的借口故意缺席家庭运动，所以女儿理所当然地在第一个星期得到最多的红星！那一次，女儿笑得最开心！

从那时起，不用我们的督促，女儿心甘情愿地坚持了下来。

直到今天，上大学的女儿每次给家打电话时，都会说：“妈妈，我们最近做什么了，我通过怎样怎样的努力，取得了怎样怎样的成绩。……做什么事，只要坚持，一定会有回报的 ”

好习惯是父母送给孩子的最好礼物，孩子将会受用终生！