2010年8月26号《我该怎么和孩子沟通》个案研究（程桂芹提供）
15年前 [08-24 16:33 周二]
开学高一，女孩子。学习文化课不好，但画画非常好。从小到大，每到一个新画班，都得到老师赞扬。其实这与她自己上心有关，这个假期，除了有病，和参加夏令营，风雨无阻，非常坚持。这种精神去画，你说，她画能不好吗？但我们得面对现实呀，英语中考才43分，怎么考好一点儿的美院呀？这个假期，也知道学英语，可口号喊的挺大，学的还是被动。回家只顾着把老师留的作业写了，单词还是不背。与我特逆反。初三时，由于基础不好，后期有些跟不上了，结果就是学习不好，家长不管的孩子传纸条，睡觉，爱弄头型。她自己都知道好学生根本不梳这种头型。我不会沟通。我从小的家庭就是冷默的那种，我，我哥，我妈，我爸，四口人从来没在一起吃过饭，都是谁回来，自己拿碗找地方一吃就完了。从来没一起玩过。所以我也不表达爱。前几天，孩子参加金战夏令营，我去接时，不象别人能有个肢体的互动。我怎么就不能亲近孩子呢？我的爱人是个很内向的人。所以我周围都是这样子的。我也做不来那种与孩子拉手呀，拥抱呀，这样的事对于我，怎么做，我不会。我现在是什么都知道，就是做不到。当孩子不在身边时，我会很平静，非常能看到孩子的优点，要当孩子回到家时，却又焦虑。苦恼的很。请教，这该怎么办？
