程老师您好！

     跟您说说昨天的情况吧，昨天我休息，一早儿子叫我输一下密码，说是要查一个问题，查完后有看了些别的,大约一个多小时后，我提醒后他关机了，接着开始看电视，我提醒他眼睛需要休息（他视力不太好），他嘴上答应了，不过没有行动，我也没再说（因为这种事我们经常搞得不愉快），下午他又开始玩电脑（说好的每周二个小时），我提醒他设好闹钟（其实就类似这种事情我也跟他沟通过多次，当时答应的好好的，可每次都不去实施，）他设了时间，玩好后他抱怨说，今天他被我烦死了，玩得一点都不开心，后来又开始看电视，到4点多的时候又叫我开电脑，我没同意，他就说不吃晚饭了，我什么也没说，等到吃晚饭时叫他吃饭，他说我不是说过了不吃吗？我还是什么都没说，他继续看电视，到晚上8点多，我对他说不吃晚上要饿的，去吃一点吧，他让我给他热一下汤，我说你自己热一下吧（是用电磁炉），他自己热了汤，吃了。

    我就从怀孕说起吧，那时我买了很多胎教的音乐磁带、故事书，每天按时给胎儿听音乐、念故事给他听，还买了一套关于0~3岁孩子教育的书学习，（不过后来又买了许多关于教育孩子的书才知道那里面有许多方法是错误的）后来孩子出生了就按照书的方法来教孩子，也确实聪明乖巧，9个月就已经会叫爸爸妈妈了，到1周岁的时候已能基本能表达自己的想法，那个时候对孩子期望挺高的，要求也严格，等他会走路开始（14个月开始能独立行走）就要求他自己做一些事情，比如晚上洗脚、洗屁屁我就要求他自己拿洗脚盆，毛巾（我特意把毛巾挂在他拿得到的地方），再后来又要求他自己脱袜子（冬天穿的比较多，他又胖脚不太弯的过来，我还是要他自己脱）.....反正现在想来似乎是要求高了点。

    从一岁开始我坚持每天给他讲故事，（到现在他还是挺喜欢看书的）遇到他做错事情（可能是我认为）总是跟他讲道理（后来从别的书上知道讲的太复杂了）后来上幼儿园了，他老是喜欢去亲小朋友(不论男女，这个可能跟家里有关，我们常常喜欢亲他)，常常挨批，干脆就不跟小朋友玩了，开始我并不知道，有一次老师说他不合群，小朋友都在玩，他一个人坐在椅子上，回家问他才说的。什么事情他都喜欢自己尝试，记得有两件事情，那个时候是两岁的样子，他的皮肤特别敏感，被蚊子咬一口就会肿、起泡，虽然家里都有纱窗，但难免有蚊子，电蚊香效果又不好，所以用明火的蚊香，怕他不知道去碰，特意告诉他了烫的不能碰，他答应的好好的，可我刚一转身他就去了，还说妈妈nao（意思是我碰了没事）话还没说完就哭了起来，手被烫了，从此后再也不碰了

    还有一件事是在小班的时候，快放学了，他跟老师说要喝水，老师对他说杯子都收起了消毒去了，他也不说话，自己去打开放杯子的柜子看，老师问他是不是要看看杯子还在不在，他点点头...

    他挺自由散漫的（至少当时这么看）做早操时别的小朋友都认认真真的，只有他胡乱的甩两下（在幼儿园家长开放日时看到）。后来上小学了，由于我的工作需要经常出差，他爸爸又忙就给他上的全日制学校，刚开始被同学欺负了发生了不愉快会回来跟我讲，我总觉得男孩子没那么娇气，也不太在意，总要他大气一点，不要太计较（现在想来当时处理的太糟糕了，在他最需要我的时候，我却什么也没做），开始也不觉得，一晃到来两年级下半学期，发现他不像以前那么开朗了老说想回家（期间老师告诉我他经常不做作业，所以双休回家几乎都是在补作业，他很不解的问我为什么一年级可以不做作业，二年级就不行了，我也问过老师，解释是那时他小，考试也没问题，就算了，可是现在二年级了还是不做作业，担心长此下去以后会跟不上，）我当时以为是学习的压力，以为过段时间会好的，可是到了三年级上半学期就更不行了，人也越来越瘦，到了周末去接他，刚见面的一分钟是快乐的，接下来一直到回学校都是别别扭扭，吃的也特别少周五晚饭几乎不吃，也不吃零食，周六早晨又说不饿，到了中午还是几乎不吃，担心他会饿，下午问他要吃什么他还是不饿，到了晚上也最多吃一小碗，周日又是老样子，去看医生又没病，我不知道怎么形容，反正阳光、快乐跟他是不沾边的，一点点事情就哭，跟谁都说不来还常常问我人活着有什么意思，而且特别不自信，可是表面上又表现的满不在乎的，我担心这样下去孩子会崩溃的，就下决心给他换了学校，虽然经过一段时间后心情慢慢好了很多，不过脾气还是有点大，比如我们只是提醒，在他看来就是批评，马上就会反驳，就开始找理由，（所有教过的老师也这么觉得）现在想来一定是我的教育出问题了，只是不知道错在哪？

    他情感特别细腻，记得上一年级的时候，有一次周末回家做着作业突然哭了，哭的特别伤心，问他为什么，他也不说，哭了好久问我幼儿园的照片在哪儿，给他找出来，他抱着照片继续哭，问他是不是想老师了，他拼命的点头，后来答应带他去看老师，才止住了哭

还有我要是身体不好，他就会很担心.....