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关于《孩子目前学习中存在的问题》的咨询报道

14年前 [01-09 22:49 周六]

马老师:

子轩今年7岁半了,上二年级了,通过这一年来的学习,我们发现在孩子身上存在以下问题,这些问题经常困扰着我,我不知道该怎样给他指导,具体表现在:

1、上课注意力不集中,经常发呆;

2、做作业磨蹭,不是抠鼻子就是做小动作,,或者说自己饿了、或者要上厕所;

3、记忆力差,对以前学过的课文、生字再次碰到时经常不会写;

4、有时候说谎。

以上问题,恳请马老师给出一些好的建议。

 

 

                                                                   悟空(化名)的妈妈

                                     二00年元月四

2010年1月9日,咨询专家团队在中华家庭教育咨询房间,就《孩子目前学习中存在的问题》的家长求助,进行现场会诊和分析。

吕风琴老师作为主持人,第一个和家长沟通具体情况。首先针对家长反映的第一个问题,向家长提出了这样几个问题。

第一:当家长听老师反映情况后的心情,家长是怎样对待孩子的?是生气的抱怨还是冷静的思考?是鼓励式的正面引导孩子还是针对老师反映孩子的问题直接批评?是和颜悦色还是横眉冷对?

第二:家长询问老师,孩子在课堂上的注意力时间到底是多长了没有?

第三:对待老师的反映情况,想过没有我该怎样教育孩子了没有?

第四:家长对待孩子的学习能力方面做过哪些培养?

吕老师解释,孩子的注意力是学习能力的一个方面,既然是能力就会有高有低,先天的没有经过专门训练的孩子,他们的有意注意的时间是不太长的,即注意能力较低。针对老师反映情况家长也要做分析后,再考虑具体的措施。而不是马上跟孩子发火,那样起不到教育孩子的作用,反而还会起到相反的作用。那就是老师认为孩子有缺点,告状,家长生气跟孩子发火。孩子接纳家长的负面情绪,成了接收老师和家长不良情绪的垃圾桶。

针对孩子作业磨蹭,那也是孩子对学习不感兴趣的表现,应着重培养孩子的学习兴趣。

接着马老师针对家长反映的孩子注意力不集中的问题进行了解释。第一:马老师说,在心理学上经过专家的研究认为,孩子的注意力是年龄乘以二,所以,要求孩子在一堂课里始终的保持注意力是不可能的。第二:对记忆力差,要让孩子形成永久记忆是需要复习的。不可能一下就全部记住所有的学习内容。第三关于撒谎,家长的观点也是错误的,其实,孩子撒谎是为了逃避某些惩罚。仅仅是为了降低家长对自己的严厉惩罚而已。

家长朋友“积极思考”也对孩子表现的问题,发表了看发,他认为孩子写作业拖拉、粗心等都不是注意力不集中,这是人的发展过程,注意力是随着年龄的增长而增强的。这些都是孩子成长的特征,而不能认为是注意力不集中。作为家长不能轻易的给孩子贴标签,特别是负面的标签。这样容易给孩子造成负面的心理暗示。还有要培养孩子的兴趣。说孩子注意力不集中并不能解决问题,经常这样说,孩子就真的不愿意听,也不想听了。还有让孩子喜欢老师,当他喜欢的老师上课,孩子的注意力的时间也会加长,要增强注意力和记忆力水平是需要训练的等。

最后,吕老师做了总结发言,那就是对家长的积极求助给予肯定,并且认为这是家长学习的开始,她鼓励家长说,家长好好学习,孩子就会天天向上。

石宣家庭教育

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