09年9月19日个案研究NO.9:《焦头烂额》通知
2009年9月19日(周六)20：30个案研究,程桂芹老师提供的《焦头烂额》案例进行分析研究。（案例原文见附件）
欢迎广大专家、老师、学员以及家长，及时参加！不设密码！
2009年9月19日
中华家庭教育咨询中心
案例原文附件：
焦头烂额
上次聊了孩子跟我的成长历程。现在儿子该上初三了，却目前在家里待着。
整个假期就在我建议孩子参加这个活动参加那个活动，却最终都没有成行的飞逝而去。
孩子自己跟原来初中第一个学校考上高中的同学，去外地玩了几天。
由于初二的下学期最后两个多月，儿子都是上上停停，一天只去个一两天，跟外地的几个每天就是跑着玩。所以我一直建议儿子再换个环境，因为在这里老师们已经都不管他了。
可儿子一直没有跟我深入商量，只是说再说吧，再说吧。后来问的多了，儿子说哪也不动，还就在原来的学校上。
但在开学的前一天晚上，儿子从外面玩回来，情绪有些低落的问我：都帮他问了哪里的学校。
我说了其中一个外地的学校，儿子说那你现在再打电话问问吧。
儿子跟我一起问了一些情况，最后决定第二天去学校看看。
第二天早上跟孩子一起我们三个人坐火车到了学校，校长跟儿子聊了有一个多小时，儿子都很认真的听，并按校长说的，要严格要求自己。并经过考虑决定第二天去这个学校上，这是个封闭学校，两周回来一次。离我们这里有三个多小时的路程。
第二天跟孩子一起把日用生活用品都带了过去。
上了两天后，也就是周三我跟他班主任联系，班主任说没什么问题，也没跟孩子通上话。（孩子按学校规定把手机什么的都留给了我）
到了周六中午，我跟班主任打电话了解情况，班主任说孩子还是学不进去，上课有传纸条的现象。
可到了下午，班主任打来电话说没见到人回班。同时另一初二的学生也没在班。（一起凑巧转过去的还有一他原来班上的同学，他到那里上的是初二。）
后来得到消息说他们已经坐上火车回我们这里了。
晚上见到儿子，儿子把那学校说了非常不好。说全是没人要的学生才去那里上呢。
吃不好，睡不好，还非常想家。特别是想...（他指班上原来那位女同学）说还是想回原来的学校上。
第二天就开始跟同学们跑着玩。
一开始我让他自己去原来的学校是否能回去。
他跟班主任打了好几个电话没接，发了好几个短信也没回。可班主任却把这短信在班上念了。儿子听说后非常生气和受伤。
第二天我又去跟班主任沟通了一下，了解到由于过了时间，想再回去确实难度很大。
但孩子一直没有真正在家里待，也不跟我们深入沟通，问他什么只是说还想回原来学校上。
这样一拖就是一周时间快过去了，回来前两天是在姑姑家住，第三天没打招呼一晚上没回来，昨天中午一再要求并说爸爸已经在帮他跟学校的事，他晚上按时回来了。由于他爸爸中午没有找到人，晚上又出去了。跟儿子没聊几天，儿子就坐在电脑旁边打电脑，边打电话聊天。最后因为我也想用一下电脑上网跟老师请教一下老师，因儿子不同意，相持最后，儿子干脆把插坐一拨把电脑搬到他房间关起门来上网了。
我一下子非常难受下，也明白再找他更是冲突。就下楼去了。并头晕的毛病又范了。
今天中午儿子又跟我要钱出去玩，我说：别出去了，妈妈很难受，家里有菜我教你怎么炒菜我们一起吃午饭吧。可最终没有说服儿子。
儿子走后帮我买点蛋糕又回来。说要钱出去。可我笨到还想说服他在家。把儿子气的摔门走了。
下午他爷爷打来电话，说正跟儿子来家里。我想是儿子不放心我，却又没办法跟我好好待在家里，所以把爷爷喊过来，我一时非常责怪自己，又很感动儿子。
到了后，我问儿子吃饭没，儿子没理人，再问他儿子很生气的说：别理我。
停了会，儿子又过来跟我要钱出去，非常气愤，并态度非常不好。相持了很久儿子说话越来越难听，最后说我说话就是“放屁”。他爷爷说怎么能这么说话，儿子说：这是我十岁的时候妈妈对我说的那句话。
最后，儿子又开始跟爷爷要，不过态度有所缓解，并说了理由，也是相持了一会儿爷爷把钱给了他。
儿子走了，我一时感觉真的无路可走了。这两周没去上班（我零时工作在县里有点远）想把事情按排和处理好，却被我搞到这个局面，越努力越僵持。
一面为儿子这样表现而伤心，一面又为自己的无能而自责。用儿子的话说是我一步步逼他这样的，我也感觉是自找的。如果处理好完全可以引导好儿子。
零用钱的事，我也知道应该每月固定好多少钱，按时给孩子，超过了就没有。
还知道要肯定孩子的努力，要鼓励和充分相信他。
可实际操作起来怎么全变了味了。
现在全家人都在想办法“拉”孩子，可我知道这样的方式只能让他越走越远。他爸爸是不理他，他爷爷是有机会有一通说教，有时儿子耐心听着，有时忍无可忍的说：你非要把我想学习的心打击没了吗？而我是不面对孩子时，感觉的全是对儿子愧疚和对自己没有智慧的不满。
可当面对儿子时，左也不行右也不是的时候又陷入一种难过，伤心，非想让孩子听话的负面情绪中无法自拔。
我必须改变，我很想改变，我该怎么做？
