最近国内教育界的一个热门话题是中小学生中普遍存在“男孩女性化”倾向。记者为此在本地做了一些调查，发现这种现象在合肥校园也普遍。

　　女生“风头”盖男生

　　市11中初二年级的班主任宋纬告诉记者，男生在大家的心中，应该是更独立自强，奋发向上，可在现实中却并非如此:“学习成绩不如女生，每次考试前十名中很少有男生身影；参加校园活动的积极性也没有女生高；待人接物上，男生反而没有女孩洒脱得开。班上担任班干部的多半是女生，男生倒是很乐于被女班干管着。”

　　不光在初中存在“阴盛阳衰”的现象，小学同样如此。

　　青年路小学副校长范丽君告诉记者，除了成绩名次上靠后，在明白事理上、人际交往上男生普遍不如女生早“开窍”，有时想选个男生做班干助理都很难。

　　妈妈宠爱小大人

　　不少教师认为，如今十来岁的女生已像个“小大人”，生理、心理发育上相当成熟。相比之下，同龄男生却显得“憨头憨脑”。现在家长们都非常重视家庭早期教育，女生在个性上的优势得以更加充分发挥，普遍琴棋书画精通一二，逻辑推理能力、抽象思维能力也不亚于男生。

　　过于依赖母亲是造成“阴盛阳衰”的一个重要原因。在采访中，很多老师都有这样的共识:“动不动就说我妈妈怎么样，我妈妈叫我不要在外面玩，我妈妈说不能乱吃零食……”

　　宋纬老师也告诉记者，在她接触的父母中，“重男轻女”思想的还是不少，男生更要“宝贝”一些，这导致了他们性格上过于胆怯、软弱，和男性本应有的阳刚之气背道而驰。

　　温文尔雅的教育模式

　　合肥一中高三年级班主任尹德余告诉记者，上海曾有一所著名中学，学生文化课成绩特别好，但是太过于温文尔雅，于是学校提议让男生打一次架，拿出一些男孩子的气魄出来，最终由于把握不了尺度无疾而终。

　　据介绍，男孩女性化的倾向在大学以前很明显，因为学校、家庭教育的过度“女性化”，造成只接触家庭和学校。对于很少接触社会的男生来说，怎么能不“女性化”？应试教育的弊端造成“唯成绩论”，只能在考试的手段、方式、结果评价上作一些改动，向素质教育靠拢，或许更有利于男孩的发展。

http://edu.ifeng.com/news/201001/0120_6978_1518012.shtml

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