“我的孩子班上有90多人，但同一年级的小班只有30多人。国家不是已经取消分班了吗？但我孩子在的灵璧县西关小学到现在还有这种贫富班。 ”
日前，记者接到灵璧县一位小学生家长的投诉，称当地一些小学校园存在这种“贫富班”现象，家长交钱的孩子就能享受小班待遇，不交钱的孩子就要去挤近百人一间教室的大班。这位家长认为学校这种行为严重违背了国家教育的宗旨，而且对年幼的孩子来说是一种不公平。记者前往灵璧，对此事进行了调查。
探访
旧楼教室，人挤人
去年12月31日上午，记者赶到了灵璧县西关小学，为了证实学生家长的说法，记者特地在校园内进行了一番调查。
在西关小学旧教学楼的5年级5班，记者发现教室内挤满了桌椅，最后一排的学生桌椅已经排到了教室最后的墙壁，里面挤满了学生正在上课，场景给记者的感觉就像春运时的绿罐车。趁课间休息，记者向学生们求证班级人数，学生们告诉记者，他们是大班，共有97人。他们还告诉记者对面新楼的小班是30多人。至于原因，这些孩子告诉记者，他们也不清楚。
新楼教室，空荡荡
相对于拥挤不堪的5(5)班，住在新教学楼的5年级1班则显得有些空荡，教室内只在中间摆放着30几张课桌椅。教室后面空出了很大一部分空间。
这种同一年级不同班级人数悬殊的情况，记者通过现场观察除了上述两个班以外还有存在。而且在这所学校的两栋教学楼内，小班基本上分布在新建教学楼，大班则分布在旧的教学楼。
揭秘
交三千元，享“待遇”
向本报反映的学生家长说，当时自己的孩子上灵璧县西关小学时，学校曾告诉过他，如果交纳一笔费用就可以上“小班”，教学质量更佳，且教室内设置空调、彩电、DVD等教学设施，并保证严格控制每班学生不超过35人。不交钱也可以，但就要上大班。
记者找到了一位曾经交纳过费用的学生家长。他告诉记者，自己为了给孩子更好的教育，当时听校方介绍后就一次性交了几千元，并且与校方签订了协议书，“学校内部有这种差别，我们作为家长的如果不让孩子上小班，觉得委屈了孩子。更担心的是因此影响孩子的学习”。
声音
校长：属“历史遗留问题”
灵璧西关小学校长王法乐承认了分班情况确实存在，“这种做法是当年前任校长在任时从外地学来的。我是今年刚调到这所小学。 ”王法乐向记者出示了一份2004年签订的“参加‘小班化’教育协议书”，其中学校承诺对于参加协议的学生提供优越的学习环境，学生家长则一次性交纳三千元教育赞助费。王法乐说，该小学最近几年已经停止了这种做法，而前任校长也因此曾被处分，目前该校存在分班的还有大概10个班级，集中在四年级以上。
“我调到这个学校后，也曾经试图改变这种局面，但受到一些学生家长反对。 ”王法乐称，如果要解决这个问题，需要将学校曾经收的钱退给家长，但曾经收的钱已经被前校长用于建造新教学楼，自己也没办法。今年他还试图将大班的10名学生调入小班，但很快就被小班的家长们否决。
王法乐称，他将召集学生家长就此征询意见，尽快把班级并掉，并准备向县教育局汇报。
省教育厅：立即调查处理
对于小学校园就开始分班教学，12月31日记者电话联系了灵璧县教育局，一位自称是办公室主任的同志在听完记者的介绍后，否认了这种现象。
“这种情况是严令禁止的，无论是现在还是以前遗留下来的，都必须停止，我们将对这一问题进行调查处理。 ”12月31日，省教育厅相关部门在接受记者采访时表示，对于家长反映的这一情况，教育厅早就严令禁止，他们将对这一问题进行调查。(安徽商报 吴尚、余红霞）
http://news.qq.com/a/20100105/001752.htm
2010年01月06日 10:56 来源：浙江在线
□叶扩 日前，安徽灵璧县一些小学被曝存在“贫富分班”现象。家长交3000元钱，孩子就能享受小班待遇，教室内设置空调、彩电、DVD等教学设施，不交钱的孩子就要去挤近百人一间教室的大班。西关小学校长称分班属于“历史遗留问题”。安徽省教育厅称，将就此事展开调查。(1月5日安徽商报) 在中国，贫富悬殊，已经是不争的事实，就像一根突兀的刺，卡在每一个有良知的人心里。这种悬殊因为社会资源分配和流转上存在着不公，也不可避免地深深地蔓延和嵌入到社会的各个角落。 有钱人不仅如任志强之流所说的“有资格”买房，其子女也即所谓的“富二代”也可以凭借自家的财大气粗，少不更事就可以报读什么MBA班，在名师指点下学会如何“有品位地吃喝玩乐”，或是在家里请家教吃小灶。如果碰上那些见钱眼开的学校，还可以把学生分出个三六九等，就像安徽灵璧县的西关小学等，富家子弟不仅在家、在社会可以享受高级待遇，而且在学校里也一样舒服地过着高人一等的学习生活。 社会领域的贫富差距问题也在原本是纯洁的校园里迅速复制着。而且贫与富的分化将对学生的人生选择和价值观产生深刻的影响。 著名学者孙立平曾指出，“任何社会中都会存在贫富差距，正常的差别应当构成促使个人在社会等级阶梯中积极进取、向上攀登的驱动力。但是无限度地、速度过快地扩大贫富差距，使之达到悬殊的地步，却是整个社会走向两极化的同义语，无论怎么辩解，这都不能说是一种‘健康的趋势’。”义务教育作为人生的起跑线以及一种普惠政策，有被贫富分化瓦解的趋势，逐渐取而代之的是金钱至上和精神沉沦。于是，“学得好，不如有个富爸爸”、“学得好，不如嫁得好”等论调才会甚嚣尘上。 如果任凭这种现象蔓延，那么，穷人首先在人生起跑线上输掉了，而教育的不公，将加剧社会的不公。 |
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