“现在十来岁的小孩学习压力就这么重，要学很多科目，如果能在一些偏重记忆力的科目上少花些时间，就能把时间节省下来放在别的科目上，这样一来，学习效率提高了，学的东西多了，孩子也会免去死记硬背的痛苦。”据周晓燕介绍，夏童今年刚升初中，考上了二沙岛的育才中学。面对精英云集的激烈竞争，周晓燕表示她已可以将对孩子学习能力的忧心“放低”：“我相信她已经做好准备迎接这场挑战。”

　　专家支招

　　记忆训练可令大脑硬件改变

　　“从小学开始，中国人就接受填鸭式的‘左脑’教育：背书、做题、复习、考试……这些构成了中国学生学习的全部内容。”中国青少年教育专家朱新兰直言，在国外广泛实用的一些观察思考、课题研究、分组讨论等锻炼创新思维的教学方式，在中国的基础教育中少有涉及。“作业多、课本多、考试多令我们的右脑渐渐封闭起来，形成固定的记忆和思维模式，没有创新和个性可言。”

　　据了解，人的左脑控制语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能，右脑以图像、联想、创造思维为主。右脑追求记忆和理解，而左脑负责把信息量大量、机械地装进脑子。“人在出生的那一刻，右脑是最发达的，从不懂讲话、不会走路到慢慢认识这个世界，可以想象小孩运用了多么伟大的创造、想象能力。然而我们不得不面对的一个事实是：我们的右脑已经快速退化了。”朱新兰进一步指出，这种脑力开发的缺失令左右脑发展严重失衡。

　　她举例：就拿学英语来说，孩子们死记单词、背课文，实际上只动用了左脑的低速意识处理器，所以背了又忘、忘了又背，反反复复痛苦不堪。“所以大多数中国人学了10多年英语，却没有做到真正掌握和运用自如。若能掌握正确的记忆方法，不仅仅是为了应付考试，而是可以大大提高学习效率，将知识真正装进脑袋。”她建议，所谓“授之以鱼，不如授之以渔”，与其给孩子上补习班、请家教，不如让孩子掌握一种更好的学习方法，养成一种终生受用的学习能力。

　　有人担心：这样一种记忆力培训方式对于像宋夏童这样的孩子来说，究竟是一种暂时性的记忆技巧，还是会伴随他们终生的一种科学的记忆能力？对此，朱新兰表示，记忆力的锻炼其实是一种脑部的肌肉锻炼，人的大脑中存在很多神经元，其中大部分是独立开来的，而人的大脑一旦展开了联想，这些神经元就会连接起来，产生“过目不忘”的“本领”。

　　“孩子在两到三分钟内就可以将100个数字倒背如流，这是由于经过训练后，孩子们对数字的敏感度变强，他们会将看到的数字与脑部原有的思路相连接，从而一过目便能记住。”朱新兰介绍，通过引入国际先进的思维工具———思维脑图，可以帮助人们提高在思考中的逻辑思维能力，“譬如在写作文时、解数学题时都能帮孩子打开思路、发散思维、化繁为简，提高他们的学习效率。这是一种虽简单却符合人类大脑思维方式的高效学习工具。”

　　同时，广东省文化协会会长李明华指出，在人的成长阶段中8-17岁是记忆黄金期，要好好把握。“成人往往由于社会经验丰富，思维掺杂了很多其他东西，容易产生一种思维定式。我们之所以提倡孩子来进行记忆法的训练，就是因为他们正初步形成自己的思维习惯，同时思维又像一张白纸，有相当的可塑性。”宋夏童的记忆培训老师、新思维脑力训练专家朱少敏颇有感触地说。

　　广东市场上的培训机构多且杂，培训者素质本身就不高，其培训结果可想而知。面对办学水平参差不齐的培训机构，家长在选择培训机构的时候应该注意什么呢？

　　“记忆培训也分层次，好的培训机构应该致力于针对不同群体开发不同的课程，并且在课程结束后，还能根据不同学员的反馈，帮助解决他们将记忆方法应用到平常的学习中时遇到的问题。”朱新兰将记忆力比作一台能提高运算功能和存储功能的电脑，培训机构就是这台电脑的硬件配置和软件配套。“就好像给工程师增加一个绘图软件，或者是给作家增加一个写作软件，将大大提升电脑的使用效用”。

　　她还建议，家长或学生在选择培训课程时，还应避免急功近利的想法。对那些将记忆效果宣传得神乎其神的培训机构，家长和学生则需要注意了。“记忆的确有技巧，记忆训练是对传统用眼用脑方式的变革，是一种用新的、高效的阅读记忆习惯取代旧习惯的过程”。