（周五的下午接到儿子班主任的电话，想让在周日的家长会上发言，主题是如何让孩子信服老师，家长是如何对待这个问题的。其实这次儿子考的不是很好，觉得挺不好意思的，可能是因为同行好说话，也考虑到老师既然如此高看，还是班门弄斧献丑吧，下面家长会上发言的主要内容。
——题记）
让孩子亲其师信其道健康成长
尊敬的老师、家长们：
大家好！
首先感谢李老师的信任，给我这么好的一个机会，能站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育。其实，在座的家长中有比我们更会教育的，也有很多孩子比我们孩子更优秀。今天实在有些班门弄斧的感觉，还希望大家能不计较道理的深与浅，只是应老师的要求说说自己的所做、所想，抛砖引玉，以便相互学习。
今天我说的主题是：让孩子亲其师信其道才能健康成长。
回想陪伴孩子走过的近14年的时光，特别是初中生活的这两年我的孩子不是那种死用功成绩稳居第一的孩子，比他成绩好的还很多，想必那些孩子的父母一定有更好的方法，付出了更多的心血。但我的孩子由初一的起伏，到初二稳定在前十名，可以说他在尽力往前赶，另外在部分孩子出现逆反的青春期，他仍能宽厚朴实，不事张扬，仁爱待人，听老师的话，听父母的话，我也是很欣慰的，当然首先要感谢学校所有老师对他的教育和关注。
大家都知道，家庭教育和学校教育是缺一不可的，父母是子女第一任老师也是终身老师，父母是孩子第一个模仿的对象，家庭教育是其他任何教育无法取代的，家庭教育对孩子的影响是深远的，要提高教育的效益让孩子身心健康成长，我认为最重要的是保持家校教育的一致性，让孩子亲其师信其道。
家校的充分合作才能有效减弱家庭教育出现的偏差，才能更好促进学生各方面良好发展。回想我们的孩子踏进学校大门时候，对老师是信服备至的，经常听到家长说孩子对老师说的话当圣旨，随着年龄的增长，孩子的自主意识逐渐增强，惰性的增加，加上有的家长的教育内容和学校的教育内容相悖，孩子不再信服老师，开始有了种种对老师的话不在乎的现象，特别是道德方面表现更为明显。这种家校不一致的教育使教育的效果相互抵消，给孩子思想造成混乱，甚至出现5+2=0的现象。记得期中考试时李老师所讲的“事不关己一点都不乐意做”的现象，和家长有很大的关系。我有一个朋友家里是两个双胞胎，孩子很聪明，小学时是在老师的赞扬声中长大的，父母也宠爱有加，到了中学，家长的这份宠爱中缺少了冷静意识，忽略了天外有天，人外有人的情况，因为两个孩子学习成绩都还不错，所以仍然由着孩子打电子游戏，看校园小说等，还过早给孩子灌输了社会的种种不良现象和阴暗面，虽然两孩子都考上了郑州一中，但是学习习惯方面已存在了许多不好的现象，最终孩子未能考上自己心仪的学府。是习惯影响了孩子的发展，是对老师的正确要求的忽略影响了孩子的发展。学校教育是正统、积极、向上、健康的和实际生活、个人观点有时会有一些出入，作为家长应认同主流，即使意见不一致，也应去理解去和老师直接沟通，避免当着孩子的面指责、议论或辱骂学校和老师。否则痛快了自己的一时情绪，不利于孩子的成长和学习，甚至会造成孩子双重人格。如果我们每个家长都和教师的教育保持一致，正确教育孩子，在班级能形成一种好的班风，在好的氛围中相互学习、相互影响、相互激励，每个孩子都会在原有的基础上得到不同的发展。
在孩子学习方面，我经常和孩子一起总结的是:你不是很聪明的孩子，之所以你能取得比较好的成绩主要原因是你“听老师的话”。
“听老师的话”说起来容易，但落实是不易的，需要认真听讲，认真完成作业，认真……有多少学生对老师的话打折了，导致自己学业上的欠缺。记得孩子上一年级时有一次因为记错作业，写到很晚哭着说：“妈妈，我写不完。”当时我也很心疼，但还是哄着，讲着道理还是坚持让孩子完成了作业。还有一次是五年级有一个老师布置作业稍微多一些，他爸爸颇有异议，但是我们沟通达成共识，学生只能去适应老师，不能让老师适应学生，同样坚持让孩子去认真完成老师布置的任务。也许是这两次经历，给了他一种定式，孩子的作业方面从未让我们在操过心。
记得这样一个故事（不太准确）：有三种动物拉车，天鹅往天上拉，乌龟往海里拉，小马往陆地上拉，它们向不同的方向使劲儿，再怎么用力都是徒劳的。这其实很像老师、家长、孩子，只有三方形成合力，劲儿往一处使才能提高教育的整体效益，才能实现目标。正如苏联教育家苏霍姆林斯基所说：有许多力量参与人的教育过程，其中第一是家庭，第二是教师，第三是集体，第四是孩子，……如果这些起教育作用的雕塑活动有始有终，行动得像一个组织得很好的交响乐队一样，那么它产生的将是多么美妙动人的作品！
最后，我想说，让孩子健康全面成长最简单最有效的方法是亲其师信其道。希望每一个家长都能和学校老师的教育保持一致，让我们成为孩子的榜样，落实老师布置的任务，督促孩子认真完成老师的要求，使孩子们在初三能有一个飞跃，能超越自己！
真的很感谢各位家长能耐心听完我的发言，内容中有局限处和不对之处，敬请指教。谢谢大家！
（后记：不知是否完成了老师的任务，羞于询问老师。面对学校发的优秀家长证书，我很惭愧，同时我也会将此信任作为动力，努力，再努力。感谢李老师给我这个机会，当我站在讲台上当着那么多家长和同学的面真心表扬儿子时，看到儿子满足的、幸福的笑脸，一种温暖油然而生。谢谢李老师。）
09-6-22 19:38:4
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