有朋友问：我家有个四年级的孩子,因为对数学老师有偏见,有关数学老师的一切事宜他都有逆反心理,做为家长应该怎么引导呢?

这让我想起了《学记》里的一句话：亲其师，信其道。此乃中国教坛上的一句古训。“亲”是亲近、喜爱的意思，只有亲近、喜爱老师，才能对老师所讲的道理，所传授的知识笃信不疑。潜心研习，最终成为一个有出息的人。在古今中外的历史上，这样的事例很多，比如毛主席，在他成长过程中有两位老师对他影响最大，那就是杨昌济和徐特立，毛主席很亲近这两位恩师，信奉他们所讲的道理，在自己的成长过程中不忘记两位老师的教导，从来没有停止过奋斗的脚步，最终成为一代伟人。

    我们先来分析一下孩子不喜欢老师的原因吧！一般来说，有以下几种可能的原因：
　　一、孩子没有得到老师的重视。老师没有让孩子当小干部，没有给孩子一定的工作任务，甚至在课堂上很少提问他，或者老师跟某个孩子从来没有交谈过。
　　二、孩子对某科的学习缺乏兴趣，成绩不好，即使老师没有对孩子批评、责备，孩子自认为学习不好，老师不会喜欢自己，于是对老师缺乏感情。
　　三、因为纪律问题或个别错误受到老师的批评过多、过于严厉。受到太多、太严厉批评的孩子，在老师面前缺少成功、愉快的心理体验，造成感情上的隔阂。
　　四、被老师冤枉过，老师又没有认真承认自己的失误。老师教育、批评学生时，难免出现错误，有的孩子被冤枉了，耿耿于怀，产生委屈甚至怨恨情绪，与老师感情疏远。

  要解决孩子不喜欢老师的问题，必须分析具体原因是什么，找准了原因，再思考解决措施。从分析中往往发现老师应承担一定责任，而我们家长又不便于直接给老师提出意见，要求老师改变教育行为。所以家长应该采取加强沟通、逐步建立感情基础的方法。
1、对孩子认真进行尊师教育。
   学生必须尊敬老师，这是对学生最基本的要求之一。有了尊敬，才能建立良好的师生感情。老师也是人，难免有缺点、有错误，如果因为教师工作中有缺点、有错误就不尊敬，那是不对的。最忌讳家长站在狭隘的立场，对老师评头论足，陷入失败的误区。一旦家长对教师失敬，再教育孩子是很难的。在教育孩子尊敬老师之前，家长应该先检查一下自己的态度，如有不当，先行调整。
　　中国有尊师重教的优良传统，流传着许许多多尊师的故事。家长可以找这方面的材料给孩子看，或者讲给孩子听。如果家长能讲讲自己尊师的故事更好。有的家长带着孩子一起去看望自己的小学、中学时代的老师，肯定是很好的尊师教育。
　　家长还可以跟孩子一起通过其他渠道（如老师、同学），了解孩子不喜欢的老师的情况，特别要了解一些这些老师可敬的事实，把老师可敬的事讲给孩子听，这会对孩子的感情变化起催化剂的作用。
　　2、到学校跟老师交谈，请老师给孩子成功的机会。
   孩子不喜欢哪位老师，家长先主动与这位老师沟通，以尊敬、虚心的态度，倾听老师的话，包括批评孩子、甚至批评自己的话。家长这样做，会促使老师自省哦。当老师态度平和之后，家长跟孩子一起请教老师，当面分析孩子的优点与不足。要孩子表态好好听老师教导，好好听课，认真完成作业。孩子真的有所进步，老师可能表扬他，也可能在课堂上给孩子表现的机会，这就会使孩子与老师之间由疏远逐渐亲近起来。当然，家长也可以在给孩子提出要求的同时，请求老师在课堂上或课下给孩子一定的表现机会，让孩子完成力所能及的任务。
　　3、指导孩子主动向老师表达自己的心意。
　　教师节或元旦、春节，指导孩子自己动手制作小纪念品赠给老师。老师有困难或身体不适，主动关心老师，询问能否帮助老师做什么事情。
　　还可以几个同学一起利用节假日去看望老师，跟老师交谈，听老师的教诲
        4、指导孩子给老师写书面材料。
　　有的孩子出于害羞、胆怯，与老师面对面沟通心理发怵。这种情况，可以指导孩子以书面形式与老师交流。
　　要让孩子理清自己的思想，自己的缺点，自己的意愿，在尊敬老师的前提下如实写出来，向老师汇报，请求老师的指导、帮助。告诉孩子，不要忘记写出自己的打算、措施。
　　这样的内容，可以写成单独的书信，也可以写在周记本、日记本里，请老师批阅。
　　当然，如果发现有的老师在教育言行中存在严重的问题，则应采取适当的方式向学校领导反映。注意，态度要诚恳，内容要客观。

    2007-12-25 12:52:33 / 个人分类：【小筑】言论

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