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贵州惊现“最牛家访老师”(转)

15年前 [04-22 07:00 周三]
阅读(64483) 评论(192) 发表时间:2009年04月20日 21:18

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本文标签: 家访 问卷 家长 学生 教师
         他从大年初三(贵州部分地区有初一、初二不出门的习俗)就驾驶自己的摩托车外出,直到大年初九才回到家中和亲人团聚。在整整七天的时间里,他翻山越岭走访了当地46个自然村寨,他的总行程达到446公里,换回来的调查问卷是171份。新学期开学的时候,他们班上的57名学生除2人跟随父母到外出打工的地方就读以外,他班上的另外55名学生整整齐齐的回到班上上课,他就是贵州省麻江县景阳中学高华方老师,他在“控辍保学”上作出了很大的牺牲,却换回了100%的巩固率,他对学生高度负责的精神值得我们学习和深思。以下是高华方老师在大年期间家访的真实记录。

0,“贵州最牛家访老师”高华方老师和他的学生们。

1,翻山越岭为学生。

2,大年期间家访,感动学生家长。

3,和学生交谈。

4,做问卷调查。

5,大年七天,高老师的摩托车就在这样崎岖的山路上行驶。

6,和学生家长交谈。
       开学第一天,我们景阳中学八年级(1)班,上学期末的57个学生就到了55人,除2人转学(父母到浙江打工,随父母到浙江就读)外,巩固率为100%。而且班风特别好,科任老师都觉得我们班比上学期学习风气浓得多,自觉性也高得多。很多班主任都很不理解,为什么我们班到得这么齐,而且这些学生都像换了一个人似的。他们怎么知道我在寒假期间进行过一次全面的家访呢?
       为了做这次家访,我在家访前设计了三个问卷:《教师家访问卷》,《学生调查问卷》,《家长调查问卷》,把教师最想了解的问题;学生最热心的问题;家长最关心的问题全部设计在问卷里,这样做既不会在家访过程中因重复询问某些问题而觉得枯燥,还可以避免有些问题学生或家长因不好直接回答而影响调查的结果。比如说在学生问卷中的“在所有任课教师中,你最喜欢哪个老师,为什么?”;家长问卷中的“你们当着孩子的面打麻将吗?你们当着孩子的面打架,吵架吗?”这些问题在问卷中就好操作得多。其次就是设计家访路线,我们班的57位同学,分布在46个自然村寨,很少有几个在一个寨子的,如果路线安排不好,就会漏掉学生,或者多走回头路,从而影响家访的效率。再次是把握好家访的最佳时间,农村家长多半在外打工,去早了,家长还没有回到家,去晚了,家长又出门去了,所以我只能选择从大年初三出发,原计划4天完成任务,结果跑了7天,到正月初九才全部跑完,步行不算,单是摩托车码表显示,总行程446公里。给摩托车加油210元,修车都花了100多元。
       这次家访换来的是171份调查问卷,和上百个让老师深思的问题。这次家访我自己填写了57份《教师家访问卷》,当场发放并回收了57份《学生调查问卷》和57份《家长调查问卷》,回收率是100%。在交谈中我得知,学生家长真切的盼望教师家访,有个家长对我说:“我的娃娃读了9年书,没有一个老师到我家家访过,孩子有事老师就用电话通知我去学校。”还有一个家长说:“有几个老师到过我家,不过都没有问有关孩子的事,好像他们是来这里有什么事,顺路而已。”还有一个家长说:“有几个老师到过我家,因为我的孩子不愿读书了,他们来动员他入学”。从问卷中我知道:学生喜欢严中有爱,和蔼可亲,认真负责,幽默风趣,知识渊博的老师,大部分学生喜欢当班干部,大部份学生喜欢同异性交往。从《家长问卷》中得知:在部分学生都没有按时起床,按时写日记,自觉做家务的习惯;大部分学生家长都有当着孩子打麻将,打架,吵架,说孩子的短处的行为;大部分家长每个星期给学生的生活费都超过15元等等。所有这些调查结果将对我本学期的班级工作都有很大的指导作用,比如说跟据同学们都有想当班干部的想法,本学期的班干就采用常务班长,值日班长,值周班长,把班级管理做细,做新,做活,让同学们相互制约,自我管理,从而减少对班主任的抵触情绪;家长都渴望与班主任沟通,可以每月设一个家长接待日,并定期招开家长会,成立家长委员会;针对有些家长“教子无方”,可以开一个“家长培训班”,给家长们讲一些孩子成长过程中的注意事项等。

       本次家访活动反思:
       家访,曾经是教师与家长、学生沟通的重要方式,架起了家校联系的“桥梁”。然而现在,家访似乎变得陌生起来。教师家访,过时了吗?有人说,信息时代不需要传统形式的家访,“家校沟通”的方式早已多样化;也有人说,教师不能把家访的传统丢了。
       据我了解,现在绝大多数学生没有经历过家访,很多年轻教师没有去家访过,不知家访从何入手。五年前,我们学校都还流行家访,那时的手机还没有普及,现在农村学生家一般都有手机,电话等,大事小事一个电话就行了。学生家在哪里不知道,学生的家庭情况仅凭猜想。

        究其原因有以下两个方面:
       一、现在学校的教学节奏较紧,很多学校每天的工作都是安排得紧巴巴的,比如说星期一下午开例会,星期二下午开班主任工作会议,星期三下午开教研教改会议,星期四下午辅导学生课外兴趣小组,星期五下午开一周工作总结会议。每天还指纹签到,签进签出。像这样的管理模式,教师什么时候才能进行家访?
       二、电话、手机等现代信息工具的普及。 现在的班主任与家长联系的方式主要是打电话,发短信等。作业完不成一个电话通知家长,在校谈恋爱也是一个电话家长就知道了,打架骂流话,不尊重老师……
       鉴此,我认为传统家访不能丢,因为学生家居中住的地理位置,社会环境,家庭情况,学生在家的表现,只要老师一到学生家就会一目了然,岂是现代通迅工具能取代的。学校应该多给老师们留点空间,特别是班主任要有充足的家访时间,如果我不是在寒假,恐怕这次家访也是纸上谈兵而已。

       下面我摘录了几则家访日记,仅供大家参考,并诚请各位同仁提出宝贵意见。
       2009年1月28日,农历正月初三,天气  阴   气温2-4度
       今天一大早,我带上女儿高佳利与我一起去家访。带女儿与我一同去有三个原因,一是正是大年初三,去学生家容易被学生家长灌酒,带上女儿有个推托,二是想带女儿去了解一下她的同学们到底是怎么样过年,学习生活的;三是女儿又是我的随行“记者”,帮我照上一两张家访写真,作为家访的历史材料。这么一举三得,所以就带上了。
       今天我们所走的路线是:谷宾——水落洞——大坪,一共走了十三个同学家,其中有十一个同学在家,只有张赤勇玩去了,陈家磊跟爸爸去外婆家去了。
       今日最感动之一:灰色学生最感人
       下午三点四十分,家访进行到第九家——陈小琴同学家。她家的门开着,我一眼就看见陈小琴同学正在与一家人用手工洗一大盆的衣服;大年初三啊,其他的孩子都在玩,而这个孩子确在为长辈做家务,这个女孩子在学校时是了个“灰色学生”成绩不怎么好,又不爱说话,说良心话,在这之前,我还经常叫错她的名字,可是我敢保证,从今天以后,我肯定永远记住她。她真是一个勤劳而又孝顺的好姑娘。
       今日最感动之二:她是一个很有礼貌的孩子
       傍晚六点三十分,家访进行到第十三家——杨会会家。也是是今天家访的最后一家,本来天快黑了,很多人家都在吃晚饭,但这个寨子只有这么一家了,如果今天不完成,明天还得走回头路,没办法,只好硬着头皮走进杨会会家。杨会会同学对我们的到来显得非常热情,倒茶,递烟,这个过程中,我发现她很有礼貌,递烟倒茶总是一双手,甚至拿日记给我检查都是双手奉上。这一切都显得很自然、大方,一点都没有造作的样子,他真是一个很懂礼貌的孩子,像她这样有礼貌的孩子现在实在太少了。

       2009年1月29日星期四,农历正月初四,天气晴    气温6-14度
       今天一大早,我又带着女儿去家访,老规矩,女儿主要是做“保镖”,省得学生家长劝酒。
       今天家访的路线计划是从远到近(独田—白水—谷顶招—楼梯—下拥—万家冲—景阳),事实上只到万家冲就已经到下午八点了,再从万家冲回到家已经是晚上九点十分。今天也只走了十三家。学生分别是:罗招林,赵庭敏,罗银松,苏之羽,张钦,张建飞,彭德美,黄启群,何明娅,张兴尧,瞿忠泽,胥厚云,韦松等十三人。
       今日最感动之一:捣蛋学生不记仇
       今天是最累的一天,由于这一段山路非常难走,许多地方无法骑车,只好下来推车,在去独田的路上,摩托车被陷在陡坡的泥沙里,不能动弹,下面又是陡而高的悬崖,只好等候别个来救了,偏巧这条路上的行人又少得可怜,好不容易才等到一个行人,内心真有说不出的高兴。走近一看,原来这是我以前教过的一个最捣蛋的学生罗小红,他一看到我却很高兴地给我打招呼,并想方设法的帮忙。在大家的共同努力下,终于把车搬到可以行走的路段,我终于松了一口气。高兴之余,心中难免有很多莫名的忧伤。
       今日最感动之二:学生盼老师家访望眼欲穿
       放寒假之前我对学生说:“高老师从正月初三开始对学生进行家访,每位学生家都争取到一次”。今天中午两点才赶到谷顶招罗银松家,据罗银松的父亲说,罗银松从昨天上午开始一直在门口的河边玩耍,一直盼望高老师来他家家访,直到天黑了才回家。今天一大早,又叫爸爸给高老师打电话,询问高老师什么时候来。从他们的言谈,以及家长的热情款待中,我很感动,原来我们老师利用现代化的工具“电话家访”,永远代替不了传统的登门家访。
       今日失落之一:家访也吃闭门羹
       我今天中午收到一个短信,是一个学生发给我的,内容如下:“高老师,我看见你确实来家访了,但千万不能来我家,我不欢迎您”落款XXX,接到这个短信,我心中一凉,满腔热血仿佛全结了冰,大新年的,人家都在走亲访友,我何苦来着。我精心设计问卷,不辞劳苦长途跋涉,不就想与学生亲近一点,以便更好地对学生进行因材施教吗?真是狗咬吕洞宾,不识好人心啊。
       今日失落之二:家长说:“混个初中毕业证,到蓝翔学技术去”
       今天我到一个学生家家访,学生假期一点作业也没有做。家长当着学生的面说:“读书有什么用,混个初中毕业证,关键是等他到年纪,年纪到了就去山东蓝翔学技术,老子花个四五万在你身上,学修车,这辈子你永远吃不了用不尽”。我不反对学技术,但我反对这种教育方式,家长就有这种想法也不能当着孩子的面这样讲,如果孩子理解错了,就整天混日子,一点不学习,以后就算到技工学校学技术老师又怎么教啊?如果文盲都能上技工学校,那我们完全不用上小学,初中了,人家何必要求要初中毕业证呢?

        2009年1月30日星期五   天气  晴   气温4-18
       今天比昨天更累,因为今天所走的路程实在太远。好在今天有文正禄老师作伴,文正禄老师知道我寒假期间要家访,特与我相约,每到一个村寨,他访他的学生,我访我的学生,就这样,我们俩就走到一起了。我从家出发经景阳到河边寨,从河边寨上坳口,从坳口到烂田,又回河边寨,然后经汪山到新院,再从新院返回景阳,又从景阳到下排,再从下排返家,从摩托车的码表看,跑了121公里,其中86公里是山路,都是在乡村公路上颠簸,回到家时像从灰堆里爬出来似的,头发都是灰。从早晨10点出发,回到家时又时晚上8点10分了。跑了10个小时,结果只跑了10位同学家,比昨天,前天还少3家。3天合计起来才共家访了36家,56个学生家啊,还差26家。这家访啊,真不容易。
       今天最感动之一:家长说:“这个假期学生好勤快”
       我这个学期布置寒假作业只有两道题:一道是每天写10分钟的日记,另一道是每天做半小时的家务,并说老师一定亲自到家核实,这次全面家访,我也是把这个作为检查的一个重点内容。我们去的第一家是杨芳同学家,杨芳同学的家长一看到我们去非常高兴。第一句话就是“高老师啊,这个假期我家杨芳好勤快啊,家里的家务全包了,这都是你教的好学生啊”。我与文正禄老师走进杨芳同学家一看,屋里屋外,收拾得干干净净。这是我这三天以来家访中最清洁的一个学生家了。杨芳同学的这项作业完成得真棒!  今天最感动之二:姐姐说:“我的班主任咋不来啊”。
       我们驾车到汪山上组陈富顺同学家,陈富顺同学与姐姐陈富梅一起在帮妈妈正在河边洗被套,床单等,陈富顺的老爸有病,全家都靠妈妈一个人张罗,好在陈富顺姐弟俩都很听话,妈妈很宽心。他们娘仨个在坝边洗东西,我把“学生问卷”发给陈富顺做,把“家长问卷”发给陈富顺的妈妈做,文正禄老师帮我填“家访记录表”。陈富顺同学的姐姐陈富梅在旁边忍不住了问道:“怎么没有我的啊”,文老师告诉她:“只是高老师的八(1)班进行家访”。姐姐还继续问:“我们九(1)班的班主任咋不来啊”这句话让我全身震颤起来,本来已经疲惫不堪的身体,又来了精神,学生多么渴望老师来家访啊!

        2009年1月31日星期六,农历正月初六    天气晴   气温4-14度
       今天一大早,我先去修理铺,检修摩托车,连跑三天的山路,摩托车很多部件都有不同程度的松动,需要检修一次。检修完后,又与女儿一同上路,今天计划家访的路线是:家—黑泥田杨昌勇家—经景阳新街—干坝王李贵妃家、朱发金家—回景阳新街—经大坪—上黄花寨谢泽彬家、范光艳家、周建兰家—回大坪—经水落洞—进靛冲蒋大力家、李小芳家、蒋发财家—回麻江家。今天完全按计划路线进行。
       今天最感动之一:爸爸说“我家的家务全是女儿做的”
       我们父女俩到黄花寨的时候,是正午两点。范光艳同学正在与爸爸,妹妹挖沼气池。范光艳同学看见我们来了,打招呼让我们去他家坐,进家一看,家里打扫得干干净净,范光艳同学马上把假期作业呈上来请我检查。作业做得认认真真,都按进度完成的。她的爸爸告诉我:“范光艳同学的妈妈已经亡故了,范光艳同学每个星期五回家,把全家五口人的衣服全洗光,把家里家外打扫得干干净净,过年期间,烧菜做饭,更是忙得不亦乐乎,晚上还要坚持写完当天的日记。”听了范光艳同学父亲的话,我很惭愧,因为我平时评价学生是只看分数的,范光艳同学的学习成绩并不好,所以在我的印象里,范光艳同学是灰姑娘,没有褒贬可言。看来以后评价学生还是多元一点的好,不要太单一。
       今天最感动之二:母亲的泪白流了
       有个同学的母亲看到我去就一定要问学生的期末考试的实际分数,我只好告诉她。她一知道分数就痛哭流泣,流泪流满面,搞得我不知所措。嘴里直说:“我怎么养出这么个不中用的崽啊。”我怎么劝都没有用,我在想:“如果你只看分数来评价你的崽,你的眼泪白流了”。现在我们的家长、社会、老师评价学生都只看分数,他们都不知道教育是有差异性的,每个孩子在接受能力上是不一样的,父母对子女不了解,不知道子女有什么长处,老师对学生不了解,不知道学生有什么爱好,千百年来一直用同一种方法教育,用同一种眼光看孩子,只要分数高,就一俊遮百丑。什么时候才真正做到不用分数来衡量一个孩子啊!

       2009年2月3日星期二,农历正月初九    天气毛雨  气温2-8度
       今天仅家访一家(莫显梅同学家),也是这次家访旅程的最后一家——第56家,还有一家就是我自己家了。她家住在杏山镇靛冲村,蜂塘山组,这里不通公路,摩托车去不了,要走一个多小时的山路,道路非常崎岖,上到山顶又下到山脚,很多地方还没有路,前后又没有人家,再加上天公不作美,偏偏下起毛毛雨,山里又起了浓雾,十几米以外的景物都看不清。好在我对这个地方还熟悉,不然真的找不到她家了。
       今天也感动:穷人的孩子早当家
       我到莫显梅同学家时,已是中午两点钟。正好她的父母都在家。她爸爸告诉我:“我家女娃娃,星期天返校从来不要钱的,她说学校发有生活费,她都用不完,现在她的就餐卡上还有300多元,她说她要存起来,以后考上高中时,好拿交学费”。听了莫显梅老爸的话,我吃了一惊:同学们的生活费都不够用,每个星期还要从家里拿20元左右补进去,这未免太刻薄自己了。
 
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