热评：重庆学生弃高考不能简单归结读书无用（外三篇）
16年前 [03-29 16:25 周日]
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据《重庆晚报》3月28日报道，重庆市招办人士透露，今年重庆市高考报名人数虽有增加，但相比同等人口的省市来说，考生仍偏少。不容忽视的是，应届高中毕业生中，有上万名学生没有报名高考，放弃高考的学生多数是农村考生。（记者何英）
如此众多的考生放弃高考，部分媒体认为是当前严峻的就业形势，上完大学找不到好工作，使读书“无用论”思想在农村蔓延，如果孩子成绩平平只能上专科，还不如早些出去打工挣钱。
笔者认为读书无用的观点，的确是一部分学子放弃高考的原因，但是将学生放弃高考与读书无用完全等同，纯粹是某些部门推卸责任和掩盖教育存在问题的托词。学生们辛辛苦苦十余载，就在最后冲刺的关头放弃高考，仅仅是“读书无用”这样的说辞，是片面和不负责任的。
知识改变命运，生活在社会底层的农民工和农村学生，对这一认识估计比城里人理解更深。他们深深知道，在目前的社会状况下，读书是改变命运相对较为捷径的路子。没有足够的知识储备，在社会要想获得成功，所付出的成本和代价是非常的艰辛。
于此，仅以读书无用来掩盖社会问题和教育自身存在的问题，显然没有足够的说服力。学生弃高考，有其自身原因，主要还是教育本身存在的问题和与社会价值观扭曲有关。
首先，从目前教育系统的业绩考核来看，学校高考升学率是评定一个学校优劣的关键指标。学校迫于升学压力，会召集部分升学无望的考生做思想工作，劝其放弃高考。笔者读高中时，学校为了追求升学率，事先要组织预选考试，涮掉一部分学生。这种预考形式，想必在一部分学校已经成为高考潜规则。不是学生们不想高考，而不有人人为阻断了他们追求进步的梦想。
其次，教育与社会发展脱节，是一部分学子放弃考高的原因之一。读书无用是因为学生一直在读无用的书，如果适用的书，不用劝诫，大家都会争着去读。中国教育所存在的弊端，已经严重阻碍了中国社会的进步和社会文明的提升。
几十年来，教育已经钝化为政治服务的工具，而不是推动社会进步的思想启蒙平台。专业设置不合理，课程被绝大多数无用的教材充斥。在这样的教育模式下，读这样的书，无用是正常的，有用倒还不正常了。学生不能学以致用，造成中国社会的创新不足。创新不足，必然就会衍生产业发展缓慢，从而步入就业困难的恶性循环中去。
其三，社会对成功标准评价的异化，催化了读书无用的蔓延。现在人们评价一个人是否成功，不是以一个人的学术成就、专业能力或者其它特长，而是唯金钱化的评价标准，扭曲了中国社会的价值观。一个文明社会不是少数几个富翁支撑起来的，而是庞大的中产阶级是这个社会进步和发展的核心力量。由于唯金钱化的评价标准，中国社会的中产阶级逐步堕落为金钱富翁，而精神赤贫。中国社会如果靠一群没有知识的中产阶级来支撑，那这个社会离堕落已经不远了。
其四，教育产业化，把一部分学子，特别是家庭贫困的农村学子拒之于大学校门之外。温家宝总理曾经无不感慨，现在大学的农村学生比例越来越少。农村学生占大学生比例减少有城市化进程加快的因素，更主要是目前大学高昂的学费负担，一部分寒门学子只能望大学校门兴叹。教育公平提了多少年，城乡教育差距与城乡收入一样，进一步拉大的趋势无法避免，越来越多的农村考生迫于经济压力下，在生存和教育的选择中，当然会首选生存。
全球竞争中，人力资源是一个国家和民族致胜的唯一资本。人力资源的优劣与一个国家的教育水平息息相关。如果“读书无用”在一个国家蔓延开来，国民素质的提高就无从谈起。在与他国竞争中，我们已经在起跑线上就注定了后半程必输无疑。
学生弃高考，把精力放在探讨“读书无用”上，连问题的门都没摸着。探讨的方向错了，必然会得出谬之千里的荒唐结论。学生弃考，有关部门到了把教育存在的问题拿出来动手术了，否则，贻害的不是几个学生，而是整个国家和民族。
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外一篇：乾羽：沉重的重庆万名学生退出高考2009年03月30日 红网-潇湘晨报
作者:乾羽
据调查，重庆市应届高三学生中，有上万考生没有报名参加高考。记者采访了部分区县招生负责人。一位不愿透露姓名的人士称，高三学生最后放弃高考的原因很复杂，这些考生多是农村考生，有的迫于无奈拿个毕业证外出打工。此外，严峻的就业形势，上完大学找不到好工作，使读书“无用论”思想在农村蔓延，如果孩子成绩平平只能上专科，还不如早些出去打工挣钱。(3月28日《重庆晚报》)
在新时期，为何会出现读书无用论？原因应该有两个方面。首先一个就是我们熟悉的，知识改变命运成为了一句沉重的话语。本来，知识改变命运是引导农村学生读书的最大动力，但是当辛辛苦苦读完书后，却发现改变命运的可能和几率没有预想那么大，在务实思想的作用下，人们难免会选择放弃读书。所谓的农村家长短视，大学学费较高，大学生就业形势严峻等，都可以归结为知识改变命运的沉重。如果没有这个现实注脚，勤奋好学的农村学生是不会轻易放弃苦读的，而以孩子考学为己任的农村家长也不会轻易放掉希望。
还有另一个原因需要看到，这就是社会发展越来越多元，人们流动的社会渠道也不再局限于高考这一条路。以前，高考的严酷不仅在于竞争的激烈，还在于高考几乎是改变命运的唯一通道。人们所说的千军万马闯独木桥，就是对高考不可替代作用的形象描绘。但是随着社会的发展，人们有越来越多的选择和机会去改变自己的生活，那么高考的魅力也就随之有所下降。在农村人看来，既然出去打工赚的钱并不比读大学后赚的少，既然在城市打工也可以成为一种生活方式，为何非要付出巨大的代价读大学呢？虽然，读书依旧是农村学生实现向上流动的主要渠道，但已经不是唯一。
既然读书无用论产生的原因有两个方面，应对、引导读书无用论也需要从两个方面努力。一是，降低知识改变命运的成本；二是，保障社会流动的多元化。所谓降低知识改变命运的成本，既包括制度方面的完善:把大学学费控制在合理水平，对农村贫困学生在入学、救济、毕业帮扶上有针对性的政策，也包括调整大学教育内容:在育人的同时，保证知识的有效性，保证学生能获得社会所需要的能力，而不是空对空的从理论到理论，而且，这些理论有些还可能是脱离现实的。
至于保证社会流动的多元，就是开辟更多的人员流动的渠道，并将这些流动通过更有效的制度稳定下来。比如，农村孩子去城市打工的流动渠道，既然它已经成为农村孩子融入城市的另一个方式，就应该重视这一方式的社会作用，并且增加职业培训的环节，让他们更容易在城市找到工作，同时降低城市的落户门槛，让他们觉得城市不再遥远。如果通过打工的方式也可以在城市体面生活，那么读不读大学也不会成为过于艰难的选择。其实，在农村人的眼中大学之所以神圣，最主要的原因就是大学可以让孩子到城市生活，可以让孩子跳出“农门”。
因此，面对读书无用论，单单指责家长或教育是不够的，我们需要思考的至少应该包括两个方面:如何降低读书改变命运的成本，让知识改变命运成为坚定的信念；同时，如何保证社会流动的多元，让不读书者也可以依靠其勤奋同等地改变命运。
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何祖永：弃考之殇，殇在何处?
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2009年03月30日 南方报业网
重庆市招办人士透露:应届高中毕业生中，有上万名学生没有报名高考。据称，这些考生多是农村考生。（3月28日《重庆晚报》）
放弃高考，本身无对错，一见对于高中毕业生放弃高考的报道就激愤地站出来表达反对的意见，本身就是一种善意的狭隘和片面。农村孩子非自愿弃考固然让人心生悲意，城里的贫困家庭的孩子被迫弃考也一样让人揪心。但城乡差距的现状，注定了农村孩子的弃考数远远大于城市。
几年前一名网络写手的“我奋斗了十八年才和你坐在一起喝咖啡”，曾引起巨大的反响。农村孩子要得到相同的机会和待遇就要付出比城里孩子多数倍的艰辛，只有亲身经历过才懂得其中的五味杂陈。2000年笔者生活的小村庄出了3个考上重点大学的高中生，一个家庭实在拿不起5000元学费（生活费住宿费书本费还没有算），去了深圳打工；一个倒是去了安徽的一个高校读书，但2004年毕业的时候，学费欠账太严重，学校扣了他的毕业证；还有一个拿着七拼八凑的学费，勉强维持了下来，也曾经在是否辍学的抉择上徘徊了很久，这个人就是我。
2000年三个人的遭遇，家庭的异常窘迫，让村里的许多大人痛下了决心，绝了孩子的大学之路。可以说，农村的孩子很少有愿意主动辍学的，面对教育资源的匮乏，老师上课质量达不到可以自己钻研，没有视听设备就从学校的大喇叭广播听几句。但是，他们无力面对的就是经济上的匮乏。从这个方面来说，与其高考后握着通知书全家悲伤地放弃，还不如不参加高考。
重庆万名高中毕业生弃考事件，有专家解读为目前的大学生就业难现象导致上学无用论，也有专家认为是这几年教育改革造成对于农村孩子高考的不利局面使然。这些因素或许存在，但是，这些解释在现实面前恐怕站不住脚，知识无用论的消极影响对于农村和城市的孩子是一样的几率，至于后者，农村的孩子在高考面前的适应力绝不像专家所认为的那般脆弱。
以农村孩子为主体的弃考之殇，殇在何处？或许，教育部原副部长张保庆的一句话是最合理的解释———“我自己就知道，我和我夫人两个人的工资加在一起，也只供得起一个孩子上大学。”□何祖永
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徐经胜：万名农村学生弃考，仅因“读书无用”？2009年03月30日 扬子晚报
作者:徐经胜
重庆应届高三学生中，有上万考生没有报名参加高考。招生负责人称，放弃高考的考生多是农村考生，有的迫于无奈拿个毕业证外出打工。此外，读书“无用论”思想在农村蔓延，如果孩子成绩平平只能上专科，还不如早些出去打工挣钱。
重庆地区众多农村考生放弃高考，其他地区是不是也有同样的情况呢？肯定也有，只不过程度有轻有重罢了。在笔者看来，“读书无用论”只是有关部门用以逃避责任的一个冠冕堂皇的借口，让农村考生纷纷放弃高考其实有三大诱因。
教育资源分配不公是一大诱因。当前，城乡教育资源不均已经不是什么秘密了。城乡教育资源不均，首先体现在教育投资不均上。有一个调查很能说明问题。据中国社科院的调查，2002年全社会的各项教育投资是5800多亿元，其中用在占总人口数不到40％的城市人口上的投资占77％，而占总人口数60％以上的农村人口只获得23％的教育投资。城乡教育投资不均，必然带来农村优质教育资源的流失。很多农村学生也自然感觉竞争力不够，难以考上理想高校，便主动退出竞争。
高校的高额收费是另一诱因。当前，几乎每所高校每年收费都不会低于数千元，有的高校收费甚至超过万元。数千元学费，再加上学生的生活费用，每个上大学的农村孩子，一年下来，至少需要近万元。而这笔支出，对于很多农村学生，无异于一个天文数字。也早就有人惊呼；中国大学学费世界最贵，现在的大学学费是10年前、20年前的数倍甚至上百倍。在高校的高收费、高费用面前，很多农村家庭以及考生感到了莫大的压力。选择退出高考，也许是他们的最好选择。
就业难的现状是现实诱因。目前，高校毕业生就业难已经越来越严峻。近几年来，高校毕业生就业难越来越明显。特别是随着金融危机影响的加深，就业难更加突出。据报道，2009年，我国高校毕业生总量将达到历年之最，加之历年累积，今年加入就业大军的高校毕业生达到710万人。而且，就是在就业难的同时，还存在着“关系就业”等种种“就业腐败”，而这对很多农村毕业生来说，就业就显得更加困难。与其一毕业就失业，还不如放弃高考。这也许是一些农村考生的现实选择。
农村越来越多的考生选择退出高考，必然带来高校中来自农村学生人数的减少。有调查表明，自上世纪90年代以来，北京大学、清华大学等国家重点大学，农村学生的比例呈下降趋势，重点院校的农村生源比例仅为30%左右。越来越多农村考生放弃高考，高校农村学生比例呈下降趋势，必须引起有关部门重视，并着力加以解决，否则我们这个社会为此将会付出更大的代价。
