有老师鼓励我说，我将来可能会成“家”。我要谢谢老师们对我的鼓励，我想经过自身努力，特别是在各位老师的帮助之下，不期望成为大“家”，成为一名有一定影响力的小“家”也可。

    其实，我不期盼多高的名利，只是想挑战一下自己，看看自己的潜力。有时只是想表达自己，并不是想过多的表现自己。比如，学习家庭教育，我原来只是看书，办公室里没有电脑。有了电脑之后，在一次偶然的机会与中华家庭教育网不期而遇的时候，从此，我再没有放弃它，而是经常地陪伴。写日志，更多的是把自己的思考或感悟记录下来，对自己算作纪念，能给家长朋友带来一点启示的话，那是一件求之不得的事情。

    我曾与醉梅老师说，我写日志只是写着玩，只有写出来了，才感觉到舒服，与“读”或“说”不一样的感觉。老师告诉我，写着玩，也要认真写，也要修改，写好了她给我推荐。我把老师的话铭记在心，知道老师是为我好，不想让我胡混。所以，每次写完一篇日志之后，我最起码都要看两遍，无论是格式还是内容，尽量减少错误率。有人说“优秀是一种习惯”，这话我信。

    也许只有自己最清楚自己，我的学业还未完成，我还是一名学生。当然，今后也是。我的想法是先成业再立家。心中要有理想、有目标，但也不应期盼太高，自己首要的是要把视频课看一遍，边看边思考，尽量内化成自己的东西。教材也没看完，虽说教材与视频有些内容是重复的，但教材有时更方便学习。学习家庭教育是不怕重复的，熟悉的东西再来学习可以让自己加深印象，重复学习，会使自己的理解更彻底、更到位。

    我看到有的学友已经走到我前面了，我要向他们学习。有的老师开始报名更高级培训；有的老师已经开了自己的中心，成了首席指导；有的老师边学习教育理论，边进行“上课”实践；有的老师已经走向社会，惠及他人。

    我要不断地积淀自己，有老师鼓励我，说我是“厚积而薄发”。现在的问题是我感觉自己积的还不厚，有些理论性的东西还不能内化，写出来的东西，让醉梅老师一眼就看出了问题，人家一改，让咱觉得老师就是老师，不服不行。季老师那边的课堂，我也想多去看看，可现实让我很为难，我上网只能利用上班的时间在单位上。晚上，有时还要锻炼身体，有时还想多陪陪家人。毕竟教育更多的是通过与人接触而达到影响人的目的的。不过，“说”今年已列为我求学的目标之一。

    无论是成业，还是立家，不看到自己的差距是不行的。看不到自己的差距，就没有了努力的方向，就会停止不前。有些家长不肯学习，不肯努力改变自身，就是因为他们看不到自己的教育素养的不足之处，甚至认为自己都是对的。把错误的东西，也看成对的，这样的家长是很难取得进步，是一定要犯下更多的教育上的错误的。只是教育上的错误比其它错误都要厉害得多，不仅很难纠正，恐怕还要株连九族。