今天写了一篇《感激教育》的短文，写后似乎感觉有些不通，感激教育，就是要感激教育的实施者。谁是教育的实施者？无论是谁，这里面肯定包括我们父母自己，我们自己总不能感激自己吧。那只能是受教育者孩子来感激我们了，这样想来也就通了，孩子进步成长离不开父母的培养与教育。我们的教育成功了，孩子会感受到那份来自父母的情爱，随着年龄的增长，他们会心怀感激的，反过来，我们如果给孩子提供了不适当的教育，孩子没有走上正常轨道，甚至走上了犯罪的道路，孩子肯定要抱怨或痛恨我们的。换句话说，我们有义务也有责任教育好自己的孩子！

    仔细想想，教育的好坏我认为还是可控的，学校可以选择，“孟母三迁”的例子告诉我们，我们完全可以为孩子提供一个较为良好的社会环境。家庭教育更不要说了，你的家庭你做主，只要你拥有正确的教育思想，只要你拥有科学教子的教育理念，只要你拥有为国教子的豪情壮志，只要你能把想法变成行动，只要你拥有足够的耐心和勇气，只要你拥有良好的品性和人格，只要你能做到身正为范，只要你拥有较高的教育素养，特别是你如果能做到不断学习进取，把学习变成家庭的一种常态，变成人生的一种常态，那么教育的效果就是可控的，孩子的成功与成才就是一件意料之中的事情。

    我以为教育是可控的，或者说基本上是可控的，最起码我们教育者应当拥有这样一种胸怀与信心。说教育的结果可控，应该说它比交通事故都可控，因为交通事故可能会拥有更多的外在因素，而一切教育的外在影响最终都会归结与落实在受教育者自身上，只要这种影响是良性的，就会产生良性循环。我们应对教育充满信心，特别是家庭教育，我们做家长的要有足够的能量去占有它，体现出父母在家庭教育中的主导作用与积极影响。