父亲，家庭教育不能缺席

                                                ——浅谈婴幼儿期父亲对孩子的影响

幼儿园新招了一名男老师，受到孩子们出乎意外的热情“追捧”。他们亲热地称呼他为“陈爸爸”，一有空就粘着他一起玩——踢球，攀爬，投掷，骑车，操场上有了更多的笑声。由此联想到亲子园的活动，参加的90%以上是妈妈。组织家长“故事天使”比赛，参赛的更清一色是妈妈们温柔的女声。曾经看到过这样一则报道：世界排名在前一百位的富翁，大多数认为，此生最失败的事情就是没有陪着孩子一起成长。幼儿心理学家格塞尔曾指出：“失去父爱是人类情感发展的一种缺陷和不平衡”。在家庭教育中，如果把父亲比作一棵大树，母亲则是一片绿草地，母亲更多地提供给孩子温情，舒适感，而父亲则提供力量，支持和依靠。在孩子的成长过程中，在家庭教育中，父亲，不能缺席！

一、父亲是孩子快乐的源泉，安全的港湾。

由于男女的性别差异，父亲跟孩子的游戏方式与母亲有显著的不同，比如他喜欢抛接孩子，揉搓孩子，甚至把孩子拎起来。他的游戏方式有些粗暴甚至看起来很危险，但是孩子都从中获得愉悦的体验。而母亲总想保护孩子，在孩子参加活动时，母亲总担心孩子会不会不小心碰伤，摔伤，磕伤。

幼儿园组织亲子“沙雕比赛”，妈妈们都带了花花绿绿的塑料玩沙工具----小耙，小铲，几位爸爸们却不约而同地带上了“真家伙”----泥铲，刮刀，水桶。活动开始后，妈妈们不断地提醒着孩子不要弄湿裤子，当心泥沙弄进衣服，爸爸却带着孩子全情投入，一起抬水，挖泥，筑坝。相对母子组作品小巧精致的“葡萄”，“海龟”，“花朵”……父子组的作品更大气而有创意：“太湖仙岛”，“奥运场馆”，“古城堡”，“坦克”，“足球”……。比赛结束了，妈妈们忙着帮孩子收拾衣服，洗手，而和爸爸在一起的那几个孩子卷着潮湿的裤腿，跟着父亲在沙场拍照评论，说得眉飞色舞。

生活中这样的事例比比皆是，社会的日益发展要求现代人具备两方面的特征，既善解人意“乐群”又自信坚强“独立”。大量的研究表明，常与父亲接触的孩子显示出勇敢，坚毅，顽强等特征，有更强的生命激情。

二、父亲是孩子的智力催化剂。

孩子经常从母亲那里得到语言，生活知识或物品用途等方面的知识，而父亲经常通过运动和操作如：家电维修、种植、驾驶、使用工具使孩子产生动手操作的兴趣，激发孩子的创造力、想像力以及探索求知的欲望。另外，父亲对世界的关注以及知识的储备往往也具有更宽泛更多元的特点。

每天早晨的“新闻发布会”常常上来发布新闻的那几个孩子，据了解新闻的来源常常是与父亲在家里的交流，“奥运”“伊拉克”这些新闻点更容易引起父亲的关注。同样，在亲子建构游戏时，父亲和母亲的指导也常指向不同的方向，爸爸更有计划，也更注重技能和意志力的培养。

在知识的传播上，父亲的知识面一般广于母亲，而且在史、地、哲知识上父亲往往精于母亲，因此，父亲给孩子讲得更多的是历史故事，各地风情民俗，英雄人物等，而母亲给孩子讲得更多的是童话故事，涉及社会知识比较少，这在拓宽孩子视野，丰富孩子知识上就稍逊一筹了。

研究发现，父亲与孩子交往的数量与孩子的智商呈正相关，也就是交往数量越多，孩子智商越高。

三、父亲是孩子性别定位的指南针。

父亲与孩子的相互交往在与母亲孩子交往相互衬托对比的情况下，有助于孩子对男性和女性的作用和态度产生理解。这方面如果没有父亲的参与，男孩的男性特征和女孩的女性特征都将因没有鲜明的对比而受到削弱。研究表明，四岁前不与父亲生活的男孩容易在性别角色上趋于女性化。

小宇的父母离异，从小生活在母亲和外婆身边，他的性格敏感，内向，几乎从不淘气犯错，安静得让人常常忘了他的存在。一次亲子运动会，她妈妈有事不能来，联想到他外婆的体力，我特意找了一位开朗的男性做他的代理家长。在活动中，我出乎意外地看到了小宇的另一面，在“两人三足”游戏中，那个家长几乎是单手拎着小宇冲向终点，拿到第一名时，哈哈大笑着把小宇高高地举过头顶。小宇脸上灿烂的笑容让我至今难忘，以后的几天，小宇脸上都带着甜甜的微笑，还主动到娃娃家做爸爸。

父亲是孩子性别定位的指南针，是男孩的榜样，男孩会以父亲为楷模，学习怎样做个男子汉，以及怎样与女性相处。父亲对女孩通常会比较包容宠爱，父亲的这种行为方式会让女孩将来变得更有女人味，同时也帮助女孩学习怎样与男性相处。因此，父亲的角色甚至会对孩子将来的婚姻生活产生非常深刻的影响。

正如著名心理学家格尔迪所说：“父亲的出现是一种独特的存在，对培养孩子有一种特别的力量”。事实证明，父亲对孩子的影响涉及情感、体格、智力、性格等各个方面。父亲的一举一动，一怒一笑都会潜移默化地影响自己的孩子，对孩子的成长产生独特的作用。大量的研究表明，与父亲接触少的孩子，体重、身高、动作等方面的发展速度都会落后些，并普遍存在焦虑、自尊心不强、自控力弱等情感障碍，表现为忧虑、多动、有依赖性，被专家称为“缺少父爱综合症”。

父爱如伞，为孩子遮风挡雨；父爱如雨，为孩子濯洗心灵；父爱如路，伴孩子走向未来；恐惧时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是精神的支柱，父爱，如大海般深沉宽广。在家庭里，要提倡加大父亲与孩子的交往力度，让父亲多与孩子接触。从婴幼儿起就要多陪伴孩子，满足孩子的情感需求，为孩子体力，智力，社会性的发展创造条件。父亲，家庭教育不能缺席！出处：坊前中心幼儿园 作者：张绿枝