马弘毅先生——中国著名民主人士，1984年暑期获民族史学士学位大学毕业于中央民族学院历史系1980级，在此前后曾连续在军事工业的研究院所、民用工厂、中国人民解放军海军司令部、中国大型国企、外国跨国公司、中央和地方党派机关，另近十个中央部委机关、中央国家部委机关的核心部门等方依次工作过，分别在那些单位或从事实际操作、或从事社会管理、或从事经济管理、或从事科技管理事务。他是一名处级干部，教授级高级经济师，最擅长于政策法规的全局性调研工作，著述颇丰，其理论造诣和实践经验都极丰富。20世纪80年代，马弘毅先生在大学里先学了两个专业，分别是民族史学专业、经济管理学专业，后来在北京大学法学院读研又学了经济法学专业。

　　马弘毅先生对工作、对事业一贯认真负责，作风踏实细致，不论份内份外，只要是于社会或公众有益的事情，他都十分关心。先生特别欣赏“位卑未敢忘忧国”这句东方名言，并秉持其为自己一生座右铭。

　　一、马弘毅先生是位认真、负责的中国公民

　　常年以来，马弘毅先生始终关注着社会“热点问题”。当他发现了什么，或有了心得之后，就会向国家有关部门提出书面调研建议报告书。1982年6月18日他还是一名北京的中央民族学院的大二学生，从这天算起马弘毅先生相继提出并被中央采纳实施的至关国计民生的重大建议方略就有近百项。而他的第一封治国建议万言书，竟产生于1971年９月下旬，那时的马弘毅先生还是一位16岁的弱冠少年。这位少年在当时“文革”正搞得乾坤颠倒，社会形势十分严峻的环境下，冒死呈给“中华人民共和国国务院总理”的治国建议方略 —— 洋洋洒洒长达万言的《关于我国目前有关问题的几点看法》一文中指出：“我国当前面临的紧迫任务，一是人口素质问题，一是粮食问题”。他简要引述中外史实，建议我国借鉴日本、朝鲜等国的成熟做法“尽快在全中国施行中小学生义务制教育”，与民休息，操持正业，富国强兵。1982年6月18日，他建言当日到中央民族学院开国际法讲座的中华人民共和国外交部国际条约法律司司长黄家华：“我国作为一个幅员辽阔，人口居世界首位的传统大国、一个联合国安理会常任理事国，应该在没有‘主权’的南极也有一席之位”。马弘毅先生在此第一个建议中国政府要参加1959年国际上订立的《南极公约》，马上参与南极考察，在南极竖起中国国旗，建立属于中国的基地，用以造福中国和世界人民的各项进步事业。他的这项具有远见的大胆建议，当时被黄家华司长索去马弘毅先生写的书面材料后两个星期，受到了我国外交部通过中央民族学院正式转达给马弘毅先生的肯定性答复。于是中国政府先后派员参加南极科考、通过全国人大常委会宣布参加国际《南极公约》、在南极建立永久性的科学考察站，从此中国开始大步进发南极，以致现在的中华人民共和国的五星国旗在地球的最南端日益鲜艳，迎风招展，举世瞩目……马弘毅先生用赤子爱国之心，以“位卑未敢忘忧国”的实际行动，在中央民族学院创造的这段佳话，已被载入该校史册及该校上报我国教育部的“211工程”介绍材料之中。马弘毅先生也被校党委誉为该校创办以来最杰出的毕业生之一。

　　后马弘毅先生于1988年，在当时通货膨胀、物价飞涨、人民疯狂挤兑存款、腐败现象猖獗之秋，又首倡在中国创立“人民建议征集制度”，他当时并提出了一整套理论和实际实施构想，以期更新完善中国的现行的决策机制，集中民智、体现民意，化解各方矛盾，积极推进我们的社会进步与经济发展进程，力使整个国家融入国际社会主流，接续中华民族伟大历史，为人类文明事业做出正面贡献。这套制度设计在马弘毅先生从中央到地方，向有关各方的全力倡导和持久不懈努力推动下，目前在我国已经成了整个国家政治生活层面一个相当重要的组成部分，社会实践效果积极进取，功莫大焉。在此以前，我国凡涉及国计民生的大小决策、立法行为等，绝少听说有谁事先公开征集人民建议、让人民大众普遍参与的，既使多少年来极其罕见地个别出现一两次例外，也非制度使然，并无丝毫制度保障。CCTV1995年3月5日的《东方之子》栏目，利用一整期节目，对马弘毅先生的有关事迹作过比较详细的这方面专题报道，题为：《全国著名建议家马弘毅》。在1995年3月5日这天起相继开幕的当年全国人大会议、政协全国会议召开期间，《全国著名建议家马弘毅》该档节目被当时的CCTV各频道一直接连反复播映着，一时引发了相当广泛深远的社会影响。中央电视台著名主持人白岩松采访马弘毅先生的这次“东方之子”对话，后来还被专门收录进了中国传媒大学等高校一直延用至今的教科书《精神的田园 ——“东方之子”学人访谈录》（华夏出版社出版）和山东人民出版社出版的《东方之子访谈录》等书之内。这些文献，经久不衰，每个读者捧读它们，至今无不喜爱。

　　马弘毅先生认真履行公民职责，自觉尽到公民义务的许多动人故事及其不朽主张与思考，这些年来正在被陆续载入中国大中小学校的各种教科书或教育工具用书之中，如人民出版社出的《共和国的记忆》、天津人民出版社出的《当代中国政府过程》、吉林大学出版社出的《小学语文课堂教学课型》……等，不一而足。马弘毅先生用实际行动告诉人们，作为一个公民，只要真正怀有忧国爱民之心，那便无论“尊”“卑”，在任何情况下均可有所作为，均可实际参与促进社会进步、均可实际参与促进经济发展，并其刻苦努力结果也一定可以得到祖国认可和历史肯定的。马弘毅先生以下这段佳话说得太对了：“人类历史是由一个个挥之不去的时代缩影所组成的。没有这一个个缩影，历史长河无从形成。没有一个个文明接力者的奋发努力，中国和世界不可能永续前进。”马弘毅先生的爱国奉献精神及其自尊自重的高尚公民行为，就是中华民族无数仁人志士在历史长河中力争有所作为的一个缩影，就是中华民族其中一个现实成员对人类文明自觉尽到自身义务的真实写照，值得敬重，更值得推崇！

　　二、马弘毅先生又是位认真、负责的父亲

　　他教育指导、引导的女儿马宇歌，是位德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。世上至今只有一个人名叫“马宇歌”，网上在她名下可以搜到的该生成长实况报道和社会各界对之研讨文章，数以万计，逐一佐证了马弘毅先生的教育学说的确实际有用。

　　马弘毅先生以其善良的天性、先进的理念、高远的眼光、博大的胸襟、负责的精神、丰富的知识、智慧的语言，对家庭教育、学校教育和社会教育，提出了众多独到而深刻的意见与建议，为国内外学界专业组织及个人所重视。他提出教育的目的和作用，应使受教育者成为一个社会的人，成为一个身、心健康的人！这个观点正在影响越来越多的人进行有益的深入思考，被越来越多的人所接受。其影响不可限量。