孩子要严格管教
在8岁的儿子小志眼里，爸爸是个十分严厉的人。小志的爸爸唐先生是一家企业的业务员，由于工作需要常常要出差。一个月中小志总有好多天见不着爸爸，更多的时候，小志是和妈妈在一起。“小志，想不想爸爸？”每当妈妈问小志这样的问题时，小志总会点点头。其实小志知道，自己并不是那么思念出差的爸爸，他很享受爸爸不在家的日子。小志说，爸爸在家的话，总会强迫他做一些自己不愿意做的事情。比如小志喜欢看动画片，但爸爸觉得动画片对小志没有什么教育意义，每次小志看动画片时，爸爸总会拿过电视遥控器调到其他频道；比如小志喜欢吃肯德基，但爸爸觉得，肯德基里的食物没什么营养，所以无论小志怎样央求，他都没有带小志去过一次肯德基。小志觉得，自己就像爸爸手里的一个木偶，任由爸爸摆布。
小志的妈妈说，小志的爸爸有些“大男子主义”，在对孩子的教育上也总是坚持自己的意见，有时候确实忽略了孩子的感受。“比如暑假的时候给小志报名培训班吧，小志很想练跆拳道，可他爸爸却觉得学书法更有意义，所以硬是让小志报了书法班。为此，小志还闷闷不乐了好多天。”对于丈夫对小志的横加干涉，小志妈妈也和丈夫一起探讨过，但丈夫觉得，小孩子自控能力差，就是要严格管教。
指手画脚型爸爸的特点：
和孩子在一起时，指手画脚型爸爸总是处在领导的位置，孩子要做什么事，都要听他的。一旦孩子不听，就严加斥责，施以处罚。孩子即使不服气，也要完全听话，不敢违抗。这位爸爸可能是位军人、也可能在单位是领导，职业上的特点在对待孩子时也不由自主地表现出来。
对孩子成长的不良影响：
孩子受到的总是挫折，变得毫无自信；孩子不敢表达自己的真实想法，总是揣摸别人怎么想的，然后说出来，以讨别人欢心；孩子对父亲表面上听从，内心却不服，对父亲抱着极大的反感；有些孩子变得性格懦弱，长大后毫无主见，毫无创造性。
应当改进的教育措施：
孩子是个独立的个体，一定要尊重孩子的某些合理要求；多考虑孩子的生理、心理特点，多从孩子的角度来思考，3岁的人和30岁的人喜欢的东西是不一样的；学会使用技巧，比如孩子想看电视，不要粗鲁地拒绝不让看，而是提议咱们玩骑马的游戏或是去外面玩好不好，从而给孩子选择的机会；不要经常使用命令的语气，而应当使用商量的语气，制造民主气氛。
张弛有度型爸爸——关爱有加、干涉有度
对孩子宽严相济
包先生带着6岁的女儿小羽在超市内购物，看到不远处货架上放着的一袋袋薯片，小羽的眼睛一亮，挣开爸爸的手小跑过去，从货架上抓起了一袋薯片，转过头来说：“爸爸，我想买袋薯片。”包先生心想，虽然膨化食品对小孩成长发育不好，但如果一味地压制孩子的欲望，只会让孩子更加有渴望。于是，包先生冲女儿点了下头，女儿高兴地把一包薯片放进了购物车。过了一会，小羽又发现了“新大陆”，兴冲冲地拿起了一袋妙脆角，说：“爸爸，我还想买这个。”这回包先生摇了摇头，蹲下身来对小羽说：“小羽，爸爸要告诉你，刚才买的薯片和这袋妙脆角都属于膨化食品，它们虽然味道美味但是没有营养。为了让你健康成长，所以，爸爸这次只允许你买一袋薯片。来，让我们一起去看看其他你喜欢吃的东西吧。”说着，包先生拉着女儿的手离开了膨化食品货架。
在对孩子的教育上，包先生讲究宽严相济。包先生很疼爱小羽，但决不溺爱小羽；对小羽很宽容，但决不纵容小羽。“尤其是在一些是与非的问题上，我决不会迁就孩子。”包先生说，“父亲是孩子成长路上的领路人，在孩子出生的时候，你就该对孩子的教育有一个明确的目标。教育孩子一定要有原则，让孩子明辨是非。”
张弛有度型爸爸的特点：
张弛有度型爸爸对各种事情都有一定原则，在一定范围内，又让孩子有充分的自由度。当遇到危险时能及时保护孩子，在无危险的情况下，又能放得开，让孩子尽情玩耍。在很多时候，他不是以父亲的姿态出现，他更像是孩子的玩伴、朋友，带着他玩，和他一起享受童年。能考虑孩子的情绪与需求，而且关心孩子的生活，是个称职的父亲。
对孩子成长的影响：
孩子有满足感、幸福感，能体验到生活的快乐；孩子能感受到父亲对他的爱，也学会爱父亲，即使长大后父子出现矛盾，也能很快沟通，不会造成隔阂；孩子有自信心、创造力，也能尽情发挥。
“话”外音：
做好孩子的“领路人”
在教育孩子的问题上，许多父亲拘泥于所谓教育的内容和原则，而忽视了教育的时机和方式，把与子女的关系搞得很僵。教育的过程，实际上是家长向子女传递情感的过程，关系的影响力大于教育的内容。
父亲和孩子建立亲密关系的最好时机是孩子两岁以后。这时，父亲可以像一个“讨厌”的第三者，进入母子关系圈中。在西方，让两岁的孩子拥有单独睡房已是一种促进儿童心理成长的共识。中国的孩子跟母亲可以睡到很大。不夸大地说，许多儿童的心理问题都是因此而产生的。
第二个关键时期是孩子6岁时。这时，父亲要积极参与家庭的互动和规则的建立。独生子女给家庭关系带来许多挑战，父母与孩子需要相互形成一种情感三角，才能使家庭关系得到平衡。
第三个关键期是孩子的青春期。由于独生子女的关系，现代父亲更多地扮演了非传统的角色，使孩子失去了自然的同盟者和很好的领路人。现代父亲的潜意识中怕失去唯一的孩子，他们怕孩子长大后与他们分离，因而甘愿听凭孩子在一片黑夜迷茫般的内心困惑中摸索着成长。（佚名）
假如教育孩子的方法可以归结为“言传身教”的话，那么在一个家庭中，母亲往往以“言传”见长，被称为孩子的启蒙老师，而父亲则更多地担当着“身教”的角色。因此，与其说父亲怎样去教育孩子，不如更确切地说父亲怎样去影响孩子。那么，为人父者应该具备怎样的人格形象？从当今社会情形来看，我认为宜具备如下几点：
其一，伟岸。不必身高八尺，却应具备勇敢、刚直、豁达的男子汉气度。在幼儿园、小学教育普遍女性化的今天，父亲则需付出加倍的努力，以弥补教育中的性别差异所带来的“缺钙”现象。
其二，博学。不求学富五车，才高八斗，但至少不要闹出“老子就是你爹爹”的笑话。为父者的无知会直接危及他在孩子心目中的地位，而父亲学识越丰富，则对孩子的感召力越大。
其三，幽默。不是那种庸俗浅薄的耍滑稽，而是睿智地乐观地化解生活中种种矛盾的能力。面对社会交际越来越广、生活节奏越来越快的现代社会，幽默是生活中最佳的润滑剂。而培养孩子的幽默感的最大因素，便是有一个具有幽默感的父亲。
其四，民主。在中国，一直以来，“家长作风”就是“专制”的代名词，至今也无多大改变。要培养一代具有现代意识的公民，家庭的民主就显得特别重要。那么，父亲的民主意识不但是孩子人格健全的重要保证，更是社会走向现代化的需要。（轩文）http://www.zjgdaily.com.cn/html/2007-11/13/content_9711.htm
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