从家庭角度看父亲鲁迅的教育观
16年前 [04-13 18:15 周一]
本来我是没有资格谈这个问题的，因为父亲在杭州的时候我都没有出生。今天，只好依我自己作为一个家属，作为鲁迅的儿子，对某些问题提点家庭式的看法。按照命题要求，大家都是搞教育的，我谈一下教育问题。我小时候在家里可以说父亲是不管我的，他不是像现在大家所理解的那些家长那样，儿子回来后，要问他学得怎么样？学的对不对？或者是考试分数够不够？下次要考得好一些。我小时候在班里常考第一、第二名，他没有说上次第一，这次怎么第二了？有人说你父亲文学这么有造诣，是不是给你在家里教你点古文“吃偏食”。没有！他让孩子自然发展，因为他自己在私塾里受过压制，他在功课做完以后，就到百草园里去玩。我小时候有时想赖学，他不让你赖学，但生病是可以请假的。我父母给我在家庭里创造一个宽松的环境。
父亲在临死前几个月写过一篇东西，其中有那么几句话：“孩子长大后，倘若无能，可找点小事情做做，不要做空头的什么家。”有人认为这是针对我个人的遗嘱，如果是遗嘱，应该放在抽屉里，为什么要公开发表？这说明是有社会意义的。我在北京大学学习核物理，以后与另一位老师筹建起核物理实验室，白手起家呀！当时叫546信箱。父亲的意思若有能力就可做大事，我虽然没有做院士，但还有点能力，至少今天不是红着脸面对大家，这是父亲交待我的，我摸索了很久。我高中后身体不大好，上过夜校——无线电夜校、财会夜校，我在辅仁大学学了社会系，后来在北大物理系，又到广电。现在的学生真可怜，一锤子定终生，高中毕业就选专业，这个时候人不是定型的，如果定型就没有变化了。吴冠中对子女说，千万不要学绘画，因为全中国、全世界没有多少位画家。音乐家也一样，贝多芬、莫扎特、柴可夫斯基，的确是很少的。因此，没有强制性的问题，他可能已经看出自己的孩子不能做画家的。
鲁迅家道败落，念私塾没有出路，带了8块钱就离家出去了，到了南京，因为有个叔祖在南京水师学堂，叔祖是挺古的一个人，认为周家后辈子的人学洋堂有失体面，就将鲁迅的原名周豫才改为周树人，保留了姓，埋了名。鲁迅经过预备班，成绩不太好，因为他以前读的是私塾，没有接触过新学的课程，所以分到了轮机班，轮机人员在船的最底层，轮船出事就出不来。
辛亥革命前夕，革命党人要他搞暗杀，鲁迅是个很孝顺的人，他说自己死了家里怎么办？别人也就没有勉强他。鲁迅在水师学堂学爬桅杆对身体有好处，但那个学校的高班学生对低班学生很歧视，吃饭时，高班学生在前，你只能在后面；他选好位置，你只能在边上；他挑选好了菜，你才可以选。12月，他回到绍兴参加乡试，考试以后，他的成绩有资格参加复试，但他感到仕途不是自己的愿望，就又回到了南京，当时是允许跳槽的。我就是从辅仁大学到的北大，那时是允许转学的，我本来作为国家调干生，想到清华无线电系学习，先在北大学一年，说是基础课都是一样的，以后再转学，结果一年后不许转学了，以后就再也没有转系，其实是应该可以转学的。
香港有人问我，今后会不会再出个鲁迅？我说不会。这个教育制度嘛！鲁迅到路矿学校学习，一周有4天英文课，二天古文，再就是下矿。不知怎么，校领导把开矿技师炒了鱿鱼。鲁迅在路矿学校学了英语，校内有个阅览室，有日文刊物，还有许多外文报纸，他看了很多书。在校外一个书店里发现了一本《天演论》，花500文买了，废寝忘食地看，眼光开阔多了。鲁迅还学会骑马，爬桅杆，以后在日本学柔道，他掌握的知识面宽了。鲁迅从路矿学校出来后，感到开矿怎么能救国呢？没有前途。他毕业的成绩是一等，当时毕业的一等生没有几个，清政府从中选几个人去日本学习，由于日本与德国是轴心国，鲁迅在日本学会了德文，眼光更开阔了。他后来翻译《死魂灵》时，英文、俄文、德文一起看，母亲说：“有一次他碰到几个字很苦恼，他说，‘他们的词汇真丰富，我不知道用什么词去翻译才好。’”鲁迅的功底那么好都感到困难，说明他要求很严格，他要求“信、意、达”。现在许多人搞翻译，像翻译机一样，一看就译。
鲁迅在私塾打下了古文的好根底，又在水师学堂、路矿学校和去日本学习。他在杭高教书时有一张照片，穿的就是日本学习时的校服改了领子后的服装。他开的生理卫生课，给学生讲“性”，他说，大家不要笑，我来讲。他是中国第一个讲这方面内容的，是开创性的。父亲在20多岁还在选专业。他的杂文那么犀利，与没有出去过的人看问题是不一样的。
（本文是作者在杭高校友会上的即席讲话，原刊《杭高人》校报，转载时略有删节）
