成功的学者,失败的父亲
17年前 [04-04 18:02 周六]
李先生是一所大学的心理学教授，还开通了一条家庭教育咨询热线，在当地颇有影响。每当回答完家长一个又一个愁肠百结的疑问与困惑时，李教授感受到的不是轻松，而是沉重。他可以给那些束手无策的父母出谋划策，可是谁又能帮助他走出家庭教育失败的阴影呢?
李先生的儿子李小千是一个典型的问题少年。抽烟、喝酒、上网吧、打群架对他来说已算不了什么。他两度被学校开除。一次是因为从学校教务处偷窃试卷。还有一次则仅为了一句小小的口角，将一位同学的眼睛差点打瞎。
冰冻三尺非一日之寒。李小千是如何变成现在这样的呢？让我们沿着李小千的成长过程去追根溯源吧！
李小千的妈妈在学校幼儿园工作。本来李小千就长得可爱，再加上幼儿园的老师都是妈妈的同事，很难做到不对他照顾有加。他得到的食物、奖品等基本上都是最大最好的。别人会因为做了错事受到批评，他却从未受过这样的冷遇。关键的一点：在整个幼儿园阶段他几乎没有受到过纪律方面的约束，更不懂得要为自己的行为付出代价。
小学阶段的作业少，加上李小千比较聪明，功课应付起来不困难。业余时间还学习了钢琴，弹得可以说有板有眼。但无论弹钢琴还是做作业，他的集中注意时间都非常短，学起东西来显得浮躁且缺乏耐心。
进入初中后,随着课业负担的加重，李小千和大多数孩子一样，睡眠时间越来越难以保证。但爸让他无论是否完成作业都要在晚上九点钟准时睡觉。理论依据是：他推崇西方的快乐教育，决不拿孩子的健康做代价去换取可怜的分数。一开始，李小千还不安地问：明天挨老师批评怎么办。爸爸说：别去管他。既然有了老爸的“尚方宝剑”还有什么可担心的呢?后来，李小千索性把不完成作业当成了家常便饭。学习上自由轻松惯了，纪律和其他行为规范方面也更自由。老师算老几，批评几句又有什么?爸爸是研究儿童心理学的，留过洋，难道会比他们懂得少吗?就这样，李小千在倾斜的人生道路上越走越远。
孩子小的时候，就自身而言自尊的需要还显得不那么重要。随着年龄的增长，李小千觉得一种寻找自尊的需要越来越强烈，而自身却又无力来满足这种需要。功课拉下这么多，只好想些歪门邪道。于是，这才发生了偷窃学校试卷的事件。他这种样子，好同学是不屑搭理自己的，只好“合并同类项”。而少年一旦加入了这种小圈子，别说学校就是李教授也无力回天了。因为这时候，朋友的影响将远远超过家庭和学校。等到李教授感到不妙时为时已晚。
“养儿不教父之过”。这种“过”不在于他对“快乐教育”理解上的失之偏颇，而在于无形中他走到了学校教育的对立面。他自认为自己是专家，放不下架子去跟老师沟通，孩子出现问题，不是反省自身教育上的问题，而是迁怒于学校和老师。
这一个案给了我们这样的启示：家庭教育的成功与否与自己所受的教育并无必然的联系。夜郎自大与盲目自信会贻害无穷。如果我们不想对社会犯罪，如果我们想问心无愧地站在讲台上，那就从我做起，从关注自己孩子的身心健康开始。 http://www.hz5z.com/readnews.asp?newsid=566
