做父母没有彩排，一旦进入角色、登上舞台，从拉开幕布的那一刻开始，在孩子面前的“现场直播”就开始了。父母的情绪、言语、行为，无论是积极的还是消极的、正确的还是错误的，都会传导给孩子，无论是否自觉、是否愿意。有研究表明，孩子按照家长要求做的事，只有20%；而按照家长行为或者受家长影响做的事，要占到80%。所以家长做人、做事不能太随意。

   在平时，父母自身行为不检点、不以身作则、家庭关系不良、对孩子不切实际的要求或误解等，往往都会成为孩子问题产生的原因。但在多数情况下，面对孩子的问题，父母往往只是就事论事批评孩子，却很少反躬自问。

   一个男孩各科学习成绩都不错，但是不遵守纪律，不团结同学，在学校“恶作剧”的花样儿层出不穷。父母也很着急，不知道究竟是什么原因。终于有一天，老师在他的作文中发现了问题。孩子写道：“我的爸爸妈妈都很喜欢我，可是我不快乐。他们在家里不是吵架，就是谁也不理谁。有一天，我又在学校干坏事了，老师跑到我家告状。老师走后，我看见爸爸妈妈在卧室里说了很长时间，我不知道他们说些什么，可是我很喜欢他俩和和气气的样子。真希望老师天天到我家告状，那样我爸爸妈妈就不吵架了，那该多好呀!”——孩子以“恶作剧”这种独特的、极端的方式试图改变父母经常吵架的状况，可见用心之良苦，而父母却丝毫没有察觉。

   有一位父亲平时老实厚道，跟同事、邻居关系都很好。可是他儿子却总是欺负小朋友，抬手就打人，家里的人都说孩子不像他爸。有一天，孩子又犯了老毛病，老师请家长到学校，孩子的爸爸说：“这孩子从小就淘气，我可没少揍他。我真不明白，怎么就揍不好呢！”老师告诉父亲，孩子就是受您的影响，爸爸很是不服气。——其实，尽管父亲并没有教孩子欺负别人，但是用“打“的方式管教孩子，使孩子悟出的道理是：我可以以强凌弱，对谁不满意就可以用“打”的办法解决问题。这就是父母在无意之中作为孩子的模仿者对孩子的作用。

   这类案例提醒父母：当孩子出现这样那样问题的时候，先查一查自己是否有不当的言行，是否自己的过失催生了孩子的问题？

   父母是孩子最初的模仿对象，在独生子女家庭中往往也是惟一的模仿对象；同时，父母也是孩子成长环境的创设者、思想的引领者和行为指导者。孩子来到世上，一切学习都是从模仿开始的，尤其在孩子小的时候，父母的言行在很大程度上主导着孩子的生活。

   孩子就像是一面“镜子”，在自己身上把父母的言行毫无保留地呈现在我们的面前：你对他微笑，他也会对你微笑；你对他生气，他就会让你觉得更加生气；你对他施以爱心，他也会以爱心回报于你；你对他简单粗暴，他会以更简单粗暴的形式返还给你、对付别人；你对他尊重，他会尊重你，重视你的建议；你对他忽视，他会对你置之不理……

   教育家马卡连柯说：“所谓教育上的奇术，根本上是不存在的。”他断言：“如果教育者个人有很多的缺点，那么，任何的方法都是没用的。”“父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一举一动的检点，这是首要的和最基本的教育方法。”这是在告诫我们，面对孩子，要做好每一分钟的“现场直播”。也许对父母来说，在家庭教育的舞台上难免怯场、难免失误，做过的事就像播出的节目不能收回了，不可能再来一次。但是可以通过反省自己、总结经验教训，在反复实践之中获得素质的提升。

   家长朋友，您期望自己的孩子健康成长吗？自己首先要有“成长”意识，把眼睛盯着孩子、一心为孩子付出，转变为不断审视自己、改变自己、注重提升自己——这才是解决孩子问题的关键要素，能够获得更大、更长久的教育效益。
转自：u/gshgsh/archives/2010/2010124142311.html   （作者：关颖）