两会建言：用立法的手段推动新家庭教育的革命                                 文/ 欧军战            

家庭是社会的细胞，构建和谐社会必然要创建和谐家庭，家庭和谐了，整个社会才能够和谐，它是我们和谐社会的重要组成部分。近些年来，随着构建和谐社会步伐的加大，家庭教育作为和谐社会的“瓶颈”越来越凸显，单亲家庭增多、留守儿童现象、孩子自杀、厌学、网瘾等诸多问题折射出家庭教育的重要性，权威之士认为，家庭教育立法已经是迫在眉睫。

观点：家庭教育立法 迫在眉睫

据全国妇联的2008年的一项调查统计，家长对政府相关部门和社会的需求这一项中，家长首要渴望的是学校和家庭加强联系，第二是优化孩子成长的健康环境，第三项就是帮助家长提高家教能力。

如何在全国范围呢做好这一项工作呢，权威人士指出，首先要有国家层面的统一行动，那就是立法。

面对涉及几亿儿童健康成长，关系亿万家庭幸福的家庭教育，有专家称，伴随依法治国战略的实施，我国有关家庭教育法律法规也将不断的制定和完善，目前我国家庭教育的立法状况与其在现代国民教育和终身教育体系中的重要地位不相适应。有关家庭教育的法律条款散见于多部法律之中，不够系统，缺乏专门的家庭教育法，与国家教育和社会教育的法制进步相比，家庭教育的法制建设明显滞后。

据了解，早在1903年，中国就有《蒙养院及家庭教育法》；1945年，中国又有《推行家庭教育办法》（草案）。《中华人民共和国宪法》等八大法律法规中，共有38条之多规定家庭教育的责任与要求；1992年国务院颁布实施的《九十年代中国儿童发展规划纲要》中提出“要建立起学校教育、社会教育、家庭教育相结合的育人机制”、“制定、完善有关保护儿童权益的专项法律，如：优生保健法、家庭教育法……”等；

从我国目前的立法上看，我国已经颁布了《[url=]教育法[/url]》、《义务教育法》、《[url=]教师法[/url]》、《[url=]职业教育法[/url]》、《[url=]高等教育法[/url]》、《民办教育促进法》等法律法规。尽管社会各界对于家庭教育的关注程度毫不逊色于国家教育和民办教育，重视家庭教育也是我国的优良传统，但是迄今为止我国并没有关于家庭教育的立法，家庭教育基本上仍然只是被视为学校教育的附庸，其在国家教育体制中的应有地位远没有得到确立。

在2008年的两会上，全国妇联上交提案，呼吁将家庭教育法列入新一届全国人大常委会立法计划，无独有偶，广东省两会上22位代表也上交了此项提案，以确认家庭教育的立法宗旨和目的，确立家庭教育的法律地位和原则，明确家庭教育的主管部门或机构，加强对现有家庭教育市场的规范管理，完善儿童法律保障体系。

案例： 杀师、杀母、自杀   花季少年为何频举屠刀
   
2008年10月4日，山西朔州16岁少年李明（化名）在课堂上向班主任郝旭东连捅四刀致其死亡。事后，警方发现了该少年的一封日记，他在日记中写到：“我已经对生活失去了信心，我活着像一个死人,不光是老师，父母也不尊重我，同学也是，他们歧视我……我选择了一条不归路，一条通向死亡的道路，我希望我用这种方式可以唤醒人们对学生的态度，认识社会，认识国家，认识到老师的混蛋，让教育界可以改变。”
网上有知情者称，李明曾在初中时被一位老师打断过腿，事发前，他的父母正在闹离婚，有专家认为，凡事有果必有因，惨剧发生了，我们对逝者深表哀悼的同时更应该着眼于类似的惨剧不再发生，作为未成年人的孩子，如果他在家庭中能够感受到爱与温暖，如果他在学校中能够被老师欣赏和鼓励，试想他会举起凶残的屠刀吗，是家庭教育的缺失和学校教育的错位让李明丧失了自我价值，找不到生命的意义。

    2008年6月12日发生在广州的一17岁少年阿涛砍杀自己亲生父母的事件倍受社会各界关注。其实，这类由少年引发的杀害自己亲人的恶性案件在全国已不是第一次。2000年1月，浙江金华一个17岁的中学生将自己的母亲砍死在家中；2001年北京一17岁少年为了偷钱上网，竟然将奶奶当场砍死，将爷爷砍成重伤；2005年8月河北省定兴县小北头村一名不满15周岁的少年因迷恋上网络，竟然对亲生母亲拔刀相向，将母亲砍成重伤； 2007年4月四川荣县旭阳镇一年仅13岁的学生因为找不到上网钱，亲手杀害了自己的母亲和外公。

阿涛杀害父母的理由很简单，因为父母妨碍了自己的自由，父母成了他自由的敌人，所以消灭父母才能得到他想要的自由。阿涛的自由是什么？按照他自己的说法是“做自己想做的事情”和过一种“无拘无束的生活”。他父母在广州做烧烤生意，把他寄养在奶奶家，阿涛感到自己被抛弃了，自己不是最重要的，后来他被迫辍学帮助父母做生意，这不是他的意愿，又不得不屈从。爸妈对他自己的否定又是阿涛的一个致命伤。一个经常被父母说成是这也不行那也不行的孩子，最后会变成自我否定，认为自己真的会处处不行。他不敢去尝试，不敢去实现自己的梦想，不敢去追求自己认定的东西。他剩下的只有幻想，如他幻想“把我的小说搬到银幕上”、幻想“只有杀了父母，才能让仇恨释放，得到无拘无束的生活”。当他失去了倾诉的同伴，失望和仇恨的情绪无处释放时，他举起了凶狠的屠刀。

阿涛的家庭悲剧是多重原因造成的，有家庭上的，也有社会上的。寄养、高控制、过多的批评和否定、辍学、亲子关系不良、失去和同伴接触可能都是造成这一悲剧的主要原因。

再来看一则消息，据《大河报》2008年10月20日报道，在郑州帝湖花园小区，一名13岁的女中学生，夜间从23楼家中的窗户中跳下，天亮时被人发现时已经停止了呼吸。女孩的父母闻讯赶到现场哭的死去活来，孩子的妈妈哭着埋怨丈夫，不该让女儿当“女强人”导致孩子学习压力过大。

根据中国最大的精神医学专科医院之一北京回龙观医院07年下半年发布的数据，中国每年至少有28.7万人自杀。女性和青少年是自杀的主要群体，上海徐汇区精神卫生中心单怀海医师表示，青少年自杀的主要原因是他们面对较大的学习压力和竞争压力，学校里虽然开展心理教育，但往往停留在理论上，很多学生碰到心理问题也不知道如何求助。再者，这些孩子的家庭或者家长是有责任的，亲子关系恶化，孩子不能充分感受到父母的爱、理解和支持，孩子从家庭里得不到温暖，得不到接纳，自我价值降低，失去了生存的意义。
痛定思痛，无论是杀师、杀母还是自杀，这些花季少年对于自己的生命以及他人的生命的漠视和残酷都留给我们太多的思考，为什么？

现状：厌学、上网、叛逆、 众多家长茫然无措

青少年走上自杀或杀他人的例子固然触目惊心，但毕竟还只是极小的一部分，而当前更多家长的苦恼多停留在厌学、上网、叛逆等诸多方面。

李先生是省直某机关一位处级干部，整天被孩子的事情弄得焦头烂额，他儿子今年16岁，高中一年级，用他自己的话说，孩子对学习提不起一点兴趣，成绩在班级一直是倒数第一名，孩子最喜欢做的事情就是上网、打篮球。

后据了解得知，李先生自小在偏远的农村长大，他的父母也没有对他进行刻意的教育，他高中毕业后当兵后来又提干，转业到地方以后，觉得工作不容易就整天在外辛苦打拼，孩子小的时候他不在身边，和孩子的关系比较生疏，孩子稍大后他又经常不自觉的用军队那套简单粗暴的方式进行教育，当孩子在学业上有问题向他请教时，他常用“这么简单的题都不会”来奚落孩子，或者是“我忙着呢，问你老师去”来搪塞。就这样，他儿子的成绩开始一落千丈，一头钻进了网吧。

像这样的案例俯拾皆是，天津市教科院2008年所做的《天津市中小学生厌学现象调查》显示，27.7%的中小学生存在严重的厌学现象，主要表现为对学习冷漠、缺乏学习动力、产生厌学情绪、出现逃避和违抗行为等。

我想这一数字正客观反映出全国的现状，天津市教科院的专家分析，三大因素导致诸多厌学现象：一是学生自己对学习没有形成正确的认识和良好的习惯，二是家长过高的期望值、错误的家教方式和不良的家庭氛围的影响，三是学校的课业负担过重、教学方式陈旧以及个别老师和学生的关系僵硬所致。

据北京军区总医院一份名为《641例网络成瘾青少年临床心理分析》的报告，揭秘了网瘾少年共同的身份特征。报告指出，青少年网瘾的影响因素主要包括家庭因素、学校教育因素和社会背景因素，其中以家庭因素为最主要。调查发现，46%的网瘾少年在童年期有过重大生活事件的创伤。“他们甚至可以很清楚地回忆出事件的时间、地点，其中的人物和对话”。“他们的心理发育在某种程度上已经受损，缺乏安全感和信任感，缺乏与人建立亲密关系的能力，成为以后形成网瘾的重大隐患。”

　　“父母的拒绝承认、惩罚严厉以及过度干涉保护使他们不断地体验自己的无能和失败，他们的自尊心受到了打击，内心充满了矛盾、愤怒和敌意。”报告显示94.5%的网瘾青少年对父母产生敌意，52.3%的孩子评价父母缺乏温暖和理解。
   
背景：成长环境日新月异    家长学习与时俱进

其实，上述诸多案例的主要原因之一都指向了家庭教育方面，时代变了，孩子这一代人的成长环境和我们那一代人的成长环境相比发生了深刻的变化，如果我们还用老套的、陈旧的方法教育孩子，那无异于刻舟求剑。

著名教育专家、被誉为“中国亲子关系第一人”的董进宇博士分析时指出，当前孩子成长面临五大环境:一是独生子女政策，一群成年人围着一个孩子，破坏了人的天然成长环境，多子女年龄相近的孩子一起生活才能更好的完成平等、交换等人类生存的基本法则。二是我们现在已经进入市场经济时代，市场经济要求我们培养自由、平等、创新、遵守规则的新人类，而不是培养成老实、听话、顺从、奴性十足的封建卫道士。三是信息化和国际化的冲击和挑战，互联网的盛行将世界变成一个地球村，全球信息一体化，中国加入世贸组织，全球经济一体化，我们的孩子的工作和就业面临全球化的竞争。第四是我国现行的应试教育体制的滞后，学校中符号记忆方式盛行，教学组织模式停留在工业化时代批量化生产的模式，一个人在台上讲，一群人在台下听。第五是中国人普遍望子成龙心切的心理，中国人从骨子里认为孩子的成功就是自己的成功，甚至比自己的成功更骄傲，教子理念和方法还停留在两千年前。

在这五大背景下，教育孩子成了问题，这是一代人出了问题，董进宇博士曾经形象地总结出我们家长10种常见的错误的教育方式和手段：
1、   人格上不把孩子作为独立的人进行尊重，把孩子当作私有财产，居高临下而不是平等的对待孩子。
2、 多使用批评和埋怨的手段教育孩子，很少进行鼓励和表扬，担心鼓励和表扬会让孩子骄傲自满。
3、 眼睛里看到的多是孩子的缺点，很少看到孩子的优点。
4、   重视物质营养的提供，忽视精神营养的提供。
5、   只重视孩子的学习成绩，而忽视孩子的健全人格的发展。
6、   教育方式多采用直接命令，很少使用间接引导和分享的手段。
7、   热衷于喋喋不休的说教，很少专注地聆听孩子的心声。
8、   对孩子的爱是有条件的，孩子听话、考试成绩好就爱，反之就不爱。
9、   输不起的心态，总是在担心孩子，不能全力信赖孩子。
10、分不清自己的角色，不知道建立良性的亲子关系是教育的关键。

这就是当前我们很多的家长惯常使用的方式和手段，自古以来我们都是在一家一户封闭的环境下把孩子培养成大的，一个家庭有一个家庭的习惯和价值观，比如过去的家规和家书等，这些习惯和价值观不具备科学性，更上升不到规律性的层面。人们现在教育自己子女的经验更多的来源于他的父母是如何教育自己的，至于是不是正确的、科学的方法和理念，那就另当别论了，一大批有悟性的家长和教育工作者已经开始了反思，这是我们中华民族的希望。

解析： “ 推动摇篮的手就是推动世界的手 ”
德国著名的教育家福禄倍尔有一句精辟的论述：“国民的命运，与其说掌握在当权者手里，不如说掌握在母亲的手中”。

长久以来，在我们漫长的封建社会里，女人是男人的附属品，成为传宗接代的机器，她们的双脚被裹成了三寸金莲，大门不出，二门不进，看不到外面的世界，更不用说接受私塾教育的权利了，而却要承担起教育子女的责任和义务，试想，在这样被拉扯成大的孩子中，成才成功者是凤毛麟角。

近现代以来，随着妇女解放运动的开展，男女平等的观念深入人心，教育子女的责任和义务也不仅仅落在女人的肩上，而是父亲和母亲双方共同的责任。

苏联伟大的教育家马卡连柯给家长们曾经说过这样的话：“不要以为只有你们同儿童谈话，教导、吩咐儿童的时候才是教育孩子，在你们生活的每一个瞬间都是在教育孩子，你们怎样穿衣服，怎样谈论别人，你们怎样表达欢欣和不快，你们怎样对待朋友和敌人，所有的这一切对儿童都有很大意义。你们态度神色上的一切转变，无形中都会影响儿童，只不过你们没有注意到罢了。如果你们在家里粗野暴躁，夸张傲慢或酩酊大醉，甚至侮辱母亲，那么你们已经大大伤害了你们的儿童，而这种不良的行为将会产生不幸的后果，父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一举一动的检点，这才是首要的教育方法。

由此可见，教育无小事，父母看似不经意的一句话、一个动作、一个眼神都会对孩子产生深远的影响，当一名合格的父母万万不可造次。

当代著名的教育家李镇西也曾对家长的作用做过精辟的论述：“作为从教20多年的教师，我清醒的知道，对于学生来讲他的真正成才，教师或者说是学校教育的功劳最多占三分之一，还有另外两个三分之一分别是家长的教育培养和孩子自身的天资和勤奋，在我看来一个孩子考上了大学乃至成就了一番事业，这首先归功于他的父母，因为父母是孩子的第一任老师，也是伴随终身的老师。”

改革开放以来的三十年，我们的教育事业得到了长足的发展，此前我们提倡的普及九年义务教育的问题，是让广大地区的孩子上得起学，如今这个目标已经基本实现，眼下我们提倡的是“上好学”的问题，是解决教育的质量问题，作为国民教育序列的家庭教育，也得到了长足的发展，  2004年，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》把家庭教育工作和关工委工作提升到一个新的高度，提出了更高的要求。该意见明确指出：“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。”、“重视和发展家庭教育。”新修订的《义务教育法》，也强调建立学校、家庭、社会三结合教育体系。2007年8月，全国妇联的统计数字表明，“十五”期间，全国43万所家长学校累计开展的各类家庭教育培训达60万人次。

在民间，众多有识之士针对家庭教育或大声疾呼或躬身实践，像“知心姐姐”卢勤，“赏识老爸”周弘，《夏令营中的较量》一书的作者孙云晓先生、“中国亲子关系第一人”董进宇博士，他们频频出现在全国各地的讲台上，为众多家长更新教育理念和方法不辞辛苦的鼓与呼。

据“中国亲子关系第一人”董进宇博士介绍，从2003年到2008年的六年间，他每年至少有350天在全国各地演讲，直接聆听他演讲的家长至少90万人，他不但亲身为家长作报告会式的演讲，而且还开设专门的家长训练课程，让家长不但要知道这些规律性的教育理念和方法，更能够将这些教育理念和方法付诸实践，从“知道”到“做到”。

对策： 学习热潮风起云涌 家长感受 醍醐灌顶

我们这一代家长上学的时候经常挂在嘴边的一句话就是“好好学习，天天向上”，而当下比较时髦的一句话就是“家长好好学习，孩子天天向上”。越来越多的家长加入到学习的大军中。

郑州市购书中心是郑州市规模最大的一家书店，书店的销售部张经理告诉记者，三年前，有关家庭教育和素质教育的书籍他们是摆放在顶楼最不显眼的地方，而近两年来随着销售量越来越多，他们已经将它们放到畅销类书的位置了，销售量一年翻一番。

  观看书碟进行学习是一种途径，而聆听专家讲座，参加家长培训班也是很重要的一种途径。

应先生是郑州一家私营企业的总经理，14岁的女儿在郑州八中上学，一个偶然的机会，她爱人报名参加董进宇博士执教的训练营，可是因为单位临时有事，不得已他只好顶替参加，本来想着参加完第一天的课程后第二天还让爱人参加，可是上完第一天的课后，他决定继续参加，并且和爱人一起参加。他的感触如下。
“通过两天的培训，我深深的认识到教育孩子是父母的事，孩子同样也需要父爱，父亲应该成为孩子的人生导师和生命教练，我明白了今后一定多抽时间与孩子共同学习、上网、娱乐，多和孩子交流，我还认识到传统的教育方法已经不适应时代的发展，家长的觉醒和提高对孩子太重要了，我和爱人一定努力，让孩子在中学时期能更好的激发她的潜能，掌握好的方法，在爱的环境中教育好孩子。”

李女士是郑州市某局一位干部，孩子今年17岁，她在参加了董进宇博士的家长训练营后内疚的说：“我心里泣血，眼里含泪，我想对孩子说，儿子，妈妈对不起你，请你原谅！妈妈永远爱你！”
“是董进宇博士解开了她二十年夫妻关系不和的心结，打开了她十六年教育孩子的“死扣”，拯救了一对母子，挽救了一个家庭。我反思了自己的教育方式，以爱的名义把自己的意志强加给孩子，把自己未完成的心愿压在孩子稚嫩的肩膀上，太多的功利和虚荣，太多的有条件的爱，我明白了只有无条件的爱才能给孩子安全感，才能树立孩子的自信，勇敢的面对未来”。

毋庸置疑，像上述几位参加家庭教育培训的家长毕竟还只是少数，他们是属于先知先觉的一类，意识到家长学习和培训是一件重要的事情，只有自己的学习和改变才能够不断的影响和教育好孩子。
但是，更多的家长仍然是浑然不觉，他们尽管认识到家庭教育的重要性，但是没有付诸行动，或者说是不知道怎么行动，比如说要掌握哪些基本的理念和方法，有没有一套科学的指导性的方案或者标准可供参考。
这一切，都需要我们有一个国家大法给予规范和指导，这关乎着我们民族的未来。

转自：中华家庭教育研究院函授大学交流中心