苏绯云博士教子心得

育儿基本原则

·上帝所造的每一个人，都有不同的特性、恩赐和天分。应用开放的态度与子女玩耍、相处，用心观察他们，尽量了解他们；要按创造主的话教养他们，顺着他们的特性发展。

·最重要的是把他们带到上帝面前，自小就与他们一同读圣经、祷告，待他们3、4岁时，就可以鼓励他们将生命交给主。他们有了上帝的生命，圣灵自然会管理他们。

 

教养子女最有效的方法

·夫妻二人统一价值观，用正确而统一的方法来管教孩子，让他们口服心服。

·尊重子女。自小就象朋友一样，而非命令。千万别动怒，要心平气和地沟通。cherish him。让孩子自小就认识到上帝所造的都是美好，那么孩子就能接受自己，接纳别人，不会自卑或自傲，不会有偏见和歧视。

·多接触观察子女。父母多和孩子相处，会让他们感到安全，并且父母可通过彼此接触来发掘孩子的特性、天分、长处和性格。

·要求忠心、良善。上帝不要求我们比别人聪明能干，他只要我们“良善、忠心”。每个人都有不同的天赋，每个人都应对上帝所给的天分负责。若给子女从小就培养了这些正确的观念，他们便会尽自己的本分，追求忠心良善，勤奋而不敢闲懒，也不至要浪费时间和别人比较。我们应该善用上帝给我们的恩赐去服事人，并藉服事人而荣耀神。

·切莫作比较。子女若明白一切只是上帝所赐、所交托的，就不会骄傲，会善用自己的天赋帮助人、服事人。有的，他们不会骄傲，并且愿意负责任；没有的，他们不致自卑，而且也知道自己没有责任，于是感到欣然释放。上帝有他的评判标准，这世界和世上的一切都要过去而且正在过去，唯有上帝的道是永存的。要让孩子明白什么是真正的成功，而非用世俗的标准如成绩、职位等来衡量。

·熟读上帝的话，牢记在心，常常思想，便会自然而然地用上帝的话教育子女，并且言行一致，在家在外，以身作则，表里如一，使子女成为敬虔、爱上帝的人。同时，与孩子一起读经和分享、祷告。告诉孩子，有时上帝给我们的律法，好像打预防针，当时颇痛，但可以避免日后更多更痛的苦楚。上帝造了我们，他定知道什么对我们最好，他是因爱而设规矩，是为了保护你。

 

养儿育女注意点

·“对与错”的标准不在人，而在造人的主宰。父母不能给孩子“你不听我的就是错了”的自我中心的表达，父母应虚心接受孩子的指错和自我省察，请孩子帮助和鼓励我们学习，全家养成以神的标准为标准的新习惯。

·不要在他人目前说孩子的错处，要带他离开现场，告诉他上帝的爱和因爱而设的规矩，传递你的爱和因爱而教他上帝的规矩。在此过程中，千万别让孩子对上帝的爱或你的爱产生误解，也不要让孩子以为“错”的定义是你的，所以千万不要生气。要是几次后孩子还是“不记得”，你可以和他商量用其它方式帮助他记得，如打，但是仍然不可以生气，仍然是要沟通你的爱和上帝的爱，告诉他“错”的定义是没有达到天父“对”的标准。

·今天，教孩子出来问题，其实是没有事先研究。有了孩子比买了机器更紧张，因为不能放在一个角落不管，等有空看了说明书再使用。要先预防，先教育；如果发现他做错，或是你没教好，要再温柔地教他。

·愉快学习法。要发现孩子的兴趣，跟着他的兴趣去教他，这样学习气氛就愉快轻松，大人小孩都高兴。在学习中要用爱与他沟通，对孩子的问题要不厌其详地回答，要一面教他一面建立关系。凡是孩子感兴趣的事情，他可以很专心的，学习的过程应该是愉快的，是享受。若他对读书没兴趣，可能是太难或太容易，（就如爬楼梯，如果太高，孩子上不了，试了几次后就放弃了，而且有失败挫折感，学习就不会愉快；如果楼梯太低，又勉强孩子按部就班，一级级上，那又太闷了，孩子也会失去兴趣）或他认为读书没有什么用处。从小就要帮助孩子发现读书带来的乐趣，让他乐于读书。多看书是最重要的学习法，看多了自然懂；同时让孩子知道读书可以了解很多有用的资讯，如怎样修理东西，旅游前可以先研究商量相关的资料。同时父母要常常读书，方可保持年轻心态并有新东西和孩子交流。孩子在学校读什么，我们应该了解。要让孩子明白单读书没用，读书要和学做人结合在一起：所学何用？

·孩童时期是学语言最好的时间，尚未有“乡音”。

·创造者的设计是：婴儿不能照顾自己，必须父母照顾，自然建立亲情，孩子自然信任父母因为自然接受父母的教导，并受父母言传身教，要是父母教得对，教得好，孩子就会成为虔诚的后代；父母要是不教，孩子就被他人影响了；要是父母教错了，孩子就会按错误行事，要改就难了，因为儿时的习惯可能存留一生之久。因此，我们要从小就帮助孩子建立好习惯、正常的亲情、能够爱、有安全感、诚实、负责任、尊重人等。若为时已晚，唯一的办法是拿回“工厂”请设计师来修理，因为“在人这是不能，在上帝凡事都能”。

·我们处事的原则是：1有没有益处？2造不造就人？3受不受辖制（如果成为非有不可，就被它辖制了）？就如看电视，本身并没有什么不好，乃是看我们怎么用它。

·要为孩子创造正面的环境：如家居环境中不使用会给孩子带来危险的东西，容易弄坏的东西可放在他拿不到的地方，同时可使用替代物来满足其探索精神；发现是孩子的本能，若老用“不要。。。。”阻止他，会使孩子减少好奇心并产生惧怕。我们和孩子的关系应该是正面的，是鼓励性的，是让他敢于发现和探索身边的事物，是以笑容和温柔的语调与他沟通，孩子应该是健康可爱的。

·学前孩子可以学很多事情，几乎一生的思想和学习态度都可以在此时奠定好的基础和方向。你可以结合日常生活很自然地随时教他很多东西，包括识字、数学、科学、社会学等，要培养孩子学习的兴趣，让他明白学习的益处。同时，父母自己要努力学习，言传身教，吸引孩子参与学习，并陪同他共同发现，同享学新东西的快乐。在学习的进度方面，每个孩子都有自己的步骤，要耐心发现适合他的节奏，不要硬教他。。

·当我们用欣赏上帝奇妙创造的眼光来研究、观察和教导孩子时，我们会得到其中的乐趣的。

·要为孩子找合适的学校，要让他有愉快的学习氛围、符合他正常发展节奏的学习进程，让他在学习新东西的时候感觉到自己的胜任、进步和由此而来的快乐。

·数学是宇宙中的重要设计，让我们帮助孩子学数学的时候，也帮助他们欣赏创造宇宙之主宰丰富的智慧和知识。

·考试，是为了鼓励和督责孩子读书，成绩是一种衡量。但是，读书是为了得到学问，有学问是为了生活的质量，父母希望孩子学习好，其实是希望孩子有好的生活，快乐的人生。我们首先要求的，是上帝的管理和他的标准，儿女活在上帝的管理中，照着上帝的标准，自然不会行差踏错，会忠心良善，负自己的责任。

·要欢迎孩子提问题，这样你可以知道他在想什么，我们耐心回答，孩子就知道我们的思想感受我们的爱。你不必都知道答案，可以和孩子一起寻找答案。

·小时候学新东西容易些，所以要尽可能让孩子多接触不同的事物，要多让他参加人际互动，要多启发他的智能。

·建立儿女的品格。上帝定下品格的率，父母应负起传授这些率的责任，并自己先做到，起到言传身教的作用：如孝敬父母（在主里听从父母）、不可杀人（尊重其它生命并彼此相爱）、不可奸淫（人类第一个关系是夫妻关系，如果被破坏，其它关系亦被污染破坏了；性只能用在婚姻，而婚姻是一男一女）、不可偷盗（尊重他人也尊重他人所有的）、不可作假见证陷害人、不可贪恋他人所有的（要知足，要明白不必以身外之物来肯定自己的价值）。要省察意念和动机。

·要在家庭中建立感恩的生活（凡事感恩：孩子是上帝给我们的祝福，如果我们对此心中真的充满感激，就会很自然地在我们日常言行中流露出来）、彼此相爱的生活（上帝爱我们，也希望我们生活在爱里；爱，要通过言语、行动和态度来表达。

·若有多个子女，要很小心，常常提醒自己。要在言语和行动上表达自己不偏心的爱，欣赏他们的不同，也帮助孩子们互相欣赏，互相尊重。

·对子女千万别发脾气，因为人的怒气是以自我为中心的，并不成就上帝的义。爱的行动是要按照上帝的真理，不是按照自己的感受，也不求自己的益处。父母激努，不是爱的行动，孩子接受不到爱的讯息。要耐心诚恳地解释给孩子了解上帝的标准，帮助他按照上帝的标准归正。与孩子一起祷告、求上帝加智慧加力量，因为在人是不能的事，在上帝凡事都能。

·所谓青少年问题，其实是之前的问题到青少年时期表现出来罢了。做父母的应时加省察。孩子看到我们所说、所行的不合理、不公道，年幼时未能独立，定要依靠父母，不平也得屈于心中；待稍长，心中的不平就会发作出来了。

·我们没有能力影响以前的人、以前的历史，但是我们可以影响这一代，因而影响以后的历史。

 

为何不相爱？

·爱是不轻易发怒，即爱是不被激怒。应激后发不发怒是我们自己要负责任的，不可以把责任推给人家。有很多事情我们不能改变，但是我们不能改变的，却是可以从自己做起，我们不能替别人负责，却是要为自己负责。当我们立志让上帝改变自己，当上帝改变我们的时候，他人也必看见，他也许肯打开头脑心思，考虑我们所信的真理。不要放弃盼望，因为上帝是无所不能的，而人的意见也可以改变。所以，不要说：“这个人没有希望，算了吧。”

·我们容易责问上帝为什么不公平，没有保守对上帝是公义慈爱的信心。很多时候我们纷争，是因为只看见眼前的物资有限，只看见其它也要物资的人，但是没有看见掌管宇宙一切的上帝。上帝是公义的，上帝要我们彼此相爱、彼此搭配，不是彼此竞争。我们不需要纷争，安心交给上帝处理，上帝要给，无人可以抢走，上帝不给，挣也无用。且公平并不等于一样，我们要教孩子的不是“一样”，而是“爱”。爱心是联络全德的。当孩子学会彼此相爱，他们不会计较是不是“一样”，他们会彼此照顾，为他人着想，又会感恩。

·父母要言传身教，让孩子明白正确的爱，不但是感情上的爱，更是合乎真理的爱。

 

教孩子社交

·好的关系是人生快乐的重要因素。社交其实就是建立正常的人际关系。如果我们知道正常的人际关系是怎样的，我们就有方针，帮助孩子建立各种正常的人际关系。孩子在10岁左右以前就应当有了对这些关系的正常概念，今后才不至于因为建立不正常的关系而受损。

·社交的一些原则：爱人不可虚假（以真诚的爱心，并要人事分开“恨罪，但爱罪人”）；厌恶所有上帝说是恶的（恶的标准不是任何个人或社会定的），要亲近善（上帝是真理，也就是善）；爱弟兄要彼此亲热（我们是有共同生命的任，待人要有温暖，要有感情的流露）；恭敬人要彼此推让（让人家先得，让人家得称赞，自己并不会吃亏，因为我们有天父在暗中察看）；灵里殷勤火热/不懒惰（才有智慧照着真理而行、才有力量行出善和爱）；在指望中要喜乐（一个常常喜乐的人，也是带给人喜乐的人，必是人人喜欢亲近的）、在患难中要忍耐（可以借此在患难中有毅力、在压力下有耐力，可以持续支持，因为我们有得力的源头）；祷告要恒切（好的人际关系，不是单凭意志，更是要有从主来的内在力量，才能自然而然地活出来，要教导孩子随时随地的祷告）；圣徒缺乏需要帮补（要与人分享，天父是丰富的，我们不用怕给了人家，自己就不够；特别家中不是必须的，应该给需要的人，如带孩子去他人家，回来时可以与他讨论这家有何需要，自己家里有什么可以送给这家的）、客要一味地款待（要帮助新来的人，不要怕麻烦，教导孩子以愉快的心情来帮助接待客人、体贴他人）；只要祝福不可咒诅（人生不如意八九、但要相信上帝是公义的，要放心交给他，请他给你心中平安。上帝爱我们，所以定会把最好的给我们，上帝又是全能的，他的心意定可成就，了解这两点，孩子自然能够交托信任上帝。要教导孩子别人可能不是故意的，即使是故意的也是因为没有上帝的爱在他心中所以没有平安和喜乐）；要彼此同心不要志气高大自以为聪明（不要太注意与别人比较，比赛只是提高自己、练习集中精神做一件事的机会，所以输赢都好，可与获胜喜乐的人同乐、对哀苦的人表示同情，能够俯就卑微的人或事，因为人所不看重的，但上帝的眼目却是查看全地的）。

·要改一个坏习惯，最有效的方法是养成另一个好习惯。孩子的坏习惯的根源在于他是不是个快乐的孩子。所以，医治坏习惯的目标是让他成为一个快乐的孩子。要让他明白：我们的快乐不必建立在人的接受或喜爱上，我们可以靠主长久喜乐；主以永远的爱，等着爱你；要赦免他人，因为他们所做的，他们不晓得。

·孩子对他人的尊重，主要是心思和态度，不是被强迫的做戏。要让孩子了解尊重人就是尊重创造人的上帝。社交应始于家中，父母应该以身作则。特别是注意对家人理当最好、最有礼貌（如常有感谢的话“。让我们自己注意养成欣赏人的的习惯称赞儿女，也称赞他人。

·当孩子得罪了他人，第一步要认错（让他明白“我们若人自己的罪，上帝是信实的、公义的，必要赦免我们的罪，洗净我们一切的不义”），第二步是悔改，第三步是赔补（即：要安慰对方、并作出努力直到把对方身体和心灵两方面都恢复）。当我们这样教导的时候，孩子就知道伤害别人不是一件等闲的事情，可以教导他小心，不要随便，不经意伤害了人家。

·好的玩伴：在孩子上学前需做好预备，比如让他常常和少数孩子一起玩，请一两家有孩子的家庭来往。特别注意孩子的自我中心的罪性，要引导鼓励他与人分享并让他感受分享的快乐；要让他成为心存感激的人，就不容易自我中心了。

·不要根据社会的竞争压力来要求孩子，要让孩子照着天父给他的天分来发挥，他必能胜任愉快。神要的不是我们做什么，乃是我们是什么（be urself）。所以，不是为行动而行动，不是为做事而做事，而是因为爱，自然有行动，自然有事奉。家庭也一样，要愉快轻松，不要赶来赶去，要有轻松的时间可以交流沟通（交流的目的是要了解他，并让他有机会把心里的感受告诉你）。

 

家庭灵修

·人的感情有局限、靠不住，唯有神的爱永不改变，家人的感情，有神的爱在当中，才有真正稳固的基础。

·教养孩子是神给父母的首要任务。神是不变的真理，在真理以外的，不是自由，是任性放纵、混乱自我。可以通过家庭灵修来让孩子明白真理、让神的话起潜移默化的作用，每天一起读圣经祷告和分享。要孩子成为有福的人，基础是帮助他与生命的源头连上，孩子一天天长大，要及早带他走当行的道。当耶稣住进孩子的心里，圣灵会指引他行在正道上，保护他脱离那恶者。

·家庭灵修注意：要读圣经的原文，而且要读整本圣经；要轻松愉快地进行（让孩子觉得亲近神是喜乐的事情）；家里平时就要轻松愉快，全家人喜欢聚在一起。

·罪的意识是达不到神的标准、不理想。

·求上帝保守孩子，不但不被世界影响，自己站立得稳，而且要影响他们周围的人。

 

孩子上学

·人生不少事情，要从远处看，才不致因细节而忽视了大体。孩子上学亦如此。上学是走人生道路是预备之一，人是有灵、有魂、有体的，这三方面要兼顾到。上帝将教养孩子的责任交给父母，父母就应对孩子上什么学校、学什么、回家有何补充修改的负全责。最重要的是要引导孩子自己请耶稣做个人的救主和主人，养成事事想到上帝的习惯，让他建立自信心，知道自己是谁，也知道他所依靠的是谁。

·孩子怕陌生。父母不要把孩子丢在新环境中，要给他时间研究新环境，父母应在旁边相伴，直到他信任新环境。

·我们活在一个不理想的世界里，我们本身的生命也不理想，所以不必在这不理想的世界中要求凡事理想。要在乎孩子的学问而非学位。

·要平衡生活，有安静的心态，就能为孩子创造轻松愉快的家庭环境。外在的因素，是要尽量不赶，不躁（如上班不要对自己的工作有过分要求，只要做自己分内的事情、忠心的负责任就好了，路上尽量节省时间，在家里凡事简单，可以在操持衣食住行的同时还有时间享受你的孩子）；内在的因素，是保持长久温柔安静的心（温柔是正面的控制情况要坚定但态度温柔；安静是正面的超越环境，无论环境如何都能心里平和，神的平安在我们里面，就可以保守我们，叫我们的感觉和思想意念不会混乱无章，看守我们的心态不致错误）。

·父母要逐步帮助孩子建立自律的习惯，在此过程中孩子可能仍需要提醒，但父母态度要愉快轻松而充满爱，要让孩子信任你的爱，让他觉得和你在一起平安、被尊重、被爱、有生活情趣。你们两人都享受在一起的时间。要在爱这一bigger picture下与孩子相处，而非停留在生活细节上，在乎细节。