没有爱，就没有教育
17年前 [10-31 00:36 周五]没有爱，就没有教育
来源：综合能力训练·根基杂志
作者：惠之
孩子上幼儿园了，上小学了，他/她需要什么样的好老师呢？孩子上学了，父母是否就不用操心孩子的学习了？孩子大了，怎么越来越不听话了？教育孩子，父亲和母亲谁的责任重要？可能每一个有孩子的家庭，都或多或少有上面的问题。为此，5月19日记者特别采访了正在北京讲学的美国教育专家、教育学博士Thames教授，希望能给我们的父母们一些启发。
父母最明智是选择——
那些爱你的孩子、关心你孩子的有品格的老师。
问：你认为做一名老师最重要的素质是什么？
Thames：作为老师，应具备的素质很多，如果一定要说出最重要的，那就是老师对学生的爱。这是有原因的。首先，如果学生知道老师关心他、爱他、在乎他，这样、教导会更有效。对学生来讲，他会很感激和尊敬老师，因为老师是对他这个人感兴趣，关心他的成功，希望他长大成为一个负责任的人，并不是仅仅让他接受知识。第二，爱能遮掩一切的过错。这不仅是对老师，对父母来说也是一样的。我们每一个老师，每一个父母都不是完美的，一定会犯错误，或者伤害我们的孩子或学生。但，如果我们的孩子或学生知道父母或老师爱他，他们就可以超越这些具体的事情，看得更长远。
问：衡量一个老师优秀与否，是侧重品格，还是专业技能？对许多中国父母来说，面临着孩子升学的压力，那么可能在选择老师上往往会侧重专业技能，而不是品格或爱心如何。您在这方面对我们的父母有什么建议？
Thames：事实上，品格与专业技能两者是密不可分，肩并肩的。我并不认为这两者有什么鸿沟。一个真正的有品格的好老师，就意味着爱学生、在乎学生，能够根据他们的特点，用心去做到怎样把知识用效地传递给每一个学生。一个专业技能熟练、把教书只看做一份养家糊口的职业，对学生冷漠的老师，他的教学可能会在一些学生身上看到效果，而很可能在另外一些学生的身上却是收获甚微。但一个心里有爱的老师会关心所有的人，会因材施教。由于爱学生，他自然会在教学过程中不断改进，寻找更好的方法，他的教学能力就会越来越强。
所以，只要老师具备有一定的专业能力，父母最明智是选择那些更能关心你的孩子、爱你孩子的有品格的老师。我妻子是一位幼儿园老师，从她几十年的教学生涯中，我观察到：凡接受到多多的爱和关心的孩子，比那些相对没有接受到爱和关心的孩子，他们在接受知识上更容易些，成长中更顺利些，并且长大后更容易成功。同样，从我长期从事教学和研究中我也注意到，真正对学生有影响的老师，往往都是那些具有正确价值观和良好品格的老师。
为孩子设定清楚的界限，这是爱他们的一种积极方式。
问：作为教育学方面的专家，能谈一谈父母在家庭教育方面需要注意一些什么吗？因为很多父母很苦恼：自己的话，孩子怎么不听？
Thames：一般来说，学校有始终如一的校纪校规，老师会训练学生按照规则去做，否则会有后果。孩子放学回家后怎么办？对于他们做作业的时间、做家务的事项，或者一些其他事情，父母应事先定好规则，让孩子按照规定行事，否则给予相应的管教。很多父母担心管教会让孩子觉得父母不爱他们了，事实上，为孩子设定清楚的界限，这是爱他们的一种积极方式。
在设定界限（规则）中，父母需要注意：
第一，界限的设定要清晰，这样会让孩子有安全感。他知道做什么事情是对的，做错了事情会有相应的管教。
第二，父母在管教中一定是针对孩子的行为，而不是孩子这个人。比如，不能说“你这个坏孩子”，而要说 “你今天这个行为是不对的。”
第三，要前后一致，始终如一。孩子是很聪明的，他们总是想试一试，这一规则界限是不是动真格的。如果孩子突破了界限却没有相应的管教，长此以往，孩子肯定是不会听话的。并且，如果孩子小时候知道了做错可以不受惩罚，将来长大更容易变得无法无天，难以管教。就像我刚才提到的老师爱的品格一样，父母管教孩子一定是建立在无条件爱孩子的基础上的。只有在爱里面的管教才是有效的。我举一个我小女儿的例子。我记得有一次，当她五岁的时候，我问她是否做了某一件事情，她回答说，做了。但过了一会儿，她从自己房间出来告诉我：爸爸，我刚才撒慌了，实际上我没有做。当她得到她应有的惩罚后，我特别到她的房间，把她抱在我的腿上，告诉她我非常爱她，我为她而骄傲。由于我对她无条件的爱，管教并没有影响我们的关系，反而让管教更有效果。
管教的惩罚方法也不一定是体罚。比如，对大一些的孩子，可以从剥夺他喜欢的一些事情。总之，应该根据孩子的具体情况和年龄的大小来制定方法。
在教育孩子的过程中，对父母最大的挑战是要始终如一，坚持不懈。这对每一个父母都是很难的。
父母与老师应该像一个团队那样紧密合作，才能有效地对孩子实施全面的教育。
问：许多中国父母认为：孩子上学了，教育就是学校的事情了。对于学龄孩子的教育，请问您在这方面有什么建议？
Thames：事实上，对孩子的教育是无处不在的，无论孩子是在学校还是家中。父母对孩子的教导更多是社会性的、伦理情感方面的，而学校老师的教导则是侧重在专业知识的。所以你可以看到，父母与老师应该像一个团队一样紧密合作，才能有效地对孩子实施全面的教育。
关于父母与老师合作，具体地讲，
第一，当孩子在家时，父母应配合老师，加强孩子在学校学习的效果，确保孩子能认真地做作业，如果父母有一定的经验，还可以回答孩子学习中的一些问题等。最让老师沮丧的，就是学生在学校学习知识后，在家里却没有家长对孩子学业上的支持。
第二，父母可以定期与老师交流，及时了解孩子的情况，看一看是否需要与老师配合做点什么。
我们所有的父母可能都认为自己的孩子是最出色的，所以当孩子在学校出现学习等一些问题时，不少的父母对此问题的解决方法就是责备老师的教学方法，甚至有的干脆把孩子转到其他学校。由于父母可能更了解自己孩子的个性特点，所以，如果父母能经常与学校老师保持联系，让老师了解自己孩子的特点，并积极与老师配合，那么孩子可能就会较好地适应学校的学习生活。
问：您是一位老师，同时又是一位父亲，能谈一谈父母角色与学校老师角色在孩子成长中的作用吗？
Thames：父母在孩子成长中的作用更广阔、更重要。我个人相信，孩子是上天赐给我的责任，我应该把我认为的重要的价值观、信仰、文化、传统、道德等东西传递给他们，让我的孩子健康快乐地成长，成为有责任感的公民。当然，作为父亲，我也关心我的孩子们要在数学等一些科目上学好，这样他们毕业后就能够找到好的工作。但是，父母不是全能的，孩子在学校学习的很多科目我们是无法教的，这就需要老师来担任此责。比如，我的大女儿在数学方面特别有天赋，而我的妻子在数学方面却不擅长，我们就希望学校有好的老师能够帮助她。
老师和父母在孩子的成长过程中担负着不同的角色。但不管是老师还是父母，有一个共同点，就是要爱孩子，关心他们，帮助他们成功，这是非常重要的，也是最基本的。
父亲是在培养孩子成为一个成熟负责任的人的过程中承担着最重要责任的人。
问：在父亲这个角色在家庭教育中比较缺失的今天，您作为两个女儿的父亲，能分享一下做父亲的体会吗？
Thames：首先，我要申明一点，我不是一位完美的父亲。但是，我爱我的孩子们，为她们供应物质的需要，为她们提供成功机会，给她们自由的空间，并且不强迫她们成为和我一样的人。从这个角度来看，我认为父亲是在培养孩子成为一个成熟负责任的人的过程中承担着最重要责任的人。
在世界许多文化中，父亲是一家之主，是供应者。这应该不仅表现在孩子的食物、房子方面，而且表现在孩子的教育和长远的幸福上面。但是，现在我们很多时候看到的是，父亲把孩子教育的责任推给了母亲。所以，做孩子生命中有积极影响的父亲，这对许多父亲是一个很大的挑战。还有一点需要注意，父亲们在教育孩子过程中往往擅长于管教，而不善于对孩子表达爱，所以很多时候很难有效地教育孩子。这可能是我们没有从我们的父亲那里学到如何去爱的榜样。所以，今天的父亲们需要勇敢地打破这一恶性循环，努力成为一位好父亲，造福我们的孩子。
作为两个女儿的父亲，我也犯过不少错误。比如，我很后悔对孩子太严厉了一点，我也后悔对女儿们的赞扬少了一点。但我很庆幸我一直很努力希望成为一位好爸爸。我特别感谢我的两个女儿，在教育她们的过程中，我也在成长，不仅仅学习做一位好父亲，也在学习做人。
最后，我特别想告诫天下的父亲们：你的孩子需要你的爱和尊重，需要你对他们负责任，在教育孩子过程中遇到挫折时永不要放弃。
Dr. James H.Thames 是一名资深的教师培训专家，他除了教导教育的原则与技术之外，特别关注对教师的内在生命成长的训练。Dr. James H.Thames同时还是多家美国教育机构的董事，其中包括出任美国达拉斯学院海外教育部门主任。
