事例：三年级的小小不太爱学习。妈妈为了让小小能够自觉地学习，使用了很多的方法。一天……

 

不提倡的对话

妈妈：小小，作业做完了吗？

小小：还没呢。

妈妈：没做完，你怎么就玩上了？

小小：哦。

妈妈有点心烦：你学习怎么就这么费劲？现在不好好学习，将来怎么办？功课越落越多。

小小：我知道了，这就写。

妈妈提高嗓门：总是说“知道了“，就是不去做。快点写！

小小还是没动。

妈妈：你什么时候开始写？

小小无精打采地拿起书。

妈妈：天天让我催你写作业，你不烦，我还烦呢。

小小……

 

提倡的对话

妈妈温和地：小小，最近上学开心吗？

小小：还行。

妈妈：哦？看你好像有什么心事？学习很累吧？

小小：嗯。

妈妈：学习上有什么问题吗？

小小：现在越学越难了，尤其是数学，上课也听不明白。

妈妈：妈妈也想和你一起学习学习，我们一起来看看，好吗？

小小：好的。

 

分析：孩子在学习中，可能会对某一科不感兴趣，这时，家长就越要表现出关心。而且让孩子感到学习的愉悦和自豪感。家长可以跟着孩子一起学习，帮助孩子解决学习上的难题。