事例：妈妈总是觉得4岁的小小行为举止不够好，一天妈妈带着小小到朋友家……

 

   错误的做法

       妈妈：小小，快说“阿姨好”。

      小小：……

      妈妈：小小，快跟阿姨打个招呼。

      小小躲到妈妈身后了。

      妈妈：没听懂我说话吗？

      小小：……

      阿姨递给小小一个苹果。

      妈妈：说“谢谢”了吗？

      小小：……

      妈妈：你没有洗手吧？可以自己去洗吗？

      小小：（自己点点头，去洗手了）

      分析：妈妈的提问带有责备的口吻，让孩子很不情愿原地接受，长此下去，孩子可能产生逆反心理。

  带有责备性的提问：你怎么还没做完作业？

            你怎么还不起床？

            你怎么还在看电视？

   

      正确的做法

      妈妈：小小，见到阿姨应该说“阿姨好”。

      小小：……

      小小躲到妈妈身后了。

      阿姨递给小小一个苹果。

   小小：……

   妈妈：阿姨给我们苹果，我们应该说什么呀？

      小小：谢谢阿姨。

      妈妈：小小这样就有礼貌了，你好像忘洗手了哦。

      小小：我这就去洗。

      妈妈用赞赏的眼神：是吗？

      分析：妈妈不要单方面命令孩子，最好先问孩子怎么做，然后等孩子回答，语气要温柔。要给孩子留一定思考的时间，然后再对孩子的行为给予肯定。