问：你好：我的儿子今年五年级了，经常听到老师反映上课不认真听讲，开小差。在学习上一直没有主动性，学习态度也不太端正。整天靠施加压力才去学习还不情不愿的，学习效率也不高。事情做不好总为自己找借口。脑子看起来也不笨，学习上很粗心，总是犯低级错误。嘴里念“1”手里能写成“2”。让我们感到很苦恼。

答：你的话反映了孩子学习上几乎所有问题，每个孩子都是带着问题在前进，孩子的成长不是纠正了所有的不足孩子才获得进步，而是反过来不断扩大、放大孩子的优势和由于孩子的努力而取得的进步上，那么孩子就会获得正向的鼓励，不断沿着正确的路径前行。正向关注。对老师和父母而言是及时发现孩子身上的闪光点和孩子通过点滴努力所获得的进步，也增强了老师和父母教育好孩子的信心。对孩子而言是强化了他们走在正确道路上的信心。如何正向关注呢？作为家长要及时向孩子反馈老师对孩子星星点点的表扬，以增强孩子对老师、对学科、对学校的亲近感，“亲其师信其道”，不能无限扩大老师对孩子“恨铁不成钢”的抱怨和指责，这会让孩子对老师产生畏惧感和厌恶感。家长要及时发现孩子在学习中的取得进步，并为之而自豪和喜悦。关注分享孩子的成功，对于孩子的不成熟以及对学习的不自信和不良的习惯，家长要保持一定的耐心和宽容，并恰当地进行指导和帮助。5年级的孩子应该对自己的学习有了一定的判断，有些孩子甚至已经在长期的负面评价下开始丧失了起码的信心。家长适时适度的指导和帮助有利于孩子克服自己的惰性，重建学习的信心，孩子的学习信心只有从学习中获得。在指导孩子的过程中父母要注意保持冷静的心态，不要指望急于求成，今天指导，明天孩子就能有突飞猛进。孩子最需要的不是无休止的指责，而是父母真诚的理解和耐心的分析与帮助。孩子找借口，是因为指责太多，如果父母能够宽容地面对孩子，孩子就不需要由于心理不安全而寻找借口了。

http://www.jiangsuedu.net/zjdy_more.jsp?nextPage=18&lmid=0.9.8.1