【2】又一家长问：孩子已经上初一了，在小学都是在县城读书的，孩子自己考入了市区的一所重点中学。孩子父母为了孩子在中学的附近租了一套房子陪读。但是，孩子自从上了初中后，一系列的不适应反应了出来。首先，和老师的关系一般。因为孩子的成绩在班里居于中等水平，老师批评较多。其次，换了新环境，孩子不喜欢和新同学交流。面对这样的情况，孩子一心想回去。家长态度很坚决“不能回去”。家长还在孩子的日记中看到：“明天就是我的生日了，我不要衣服，只要妈妈点头，让我回去。”看过之后妈妈很伤心。家长问：该怎么办？

家教指导：

一）分析原因

1）地理环境变化，孩子不适应。孩子原来是在县城生活和读书，现在在市区的一所重点中学。一切都感觉那么陌生。

2）老师的批评较多，让孩子的情绪很低，更加让孩子对新的环境感觉无法接受。

3）和同学关系也影响了孩子的热情。换了新的学习环境，一切都是陌生的，如果孩子适应能力很强，就能够很快接受新环境，以及新老师和新同学。

二）指导方法

1）对孩子的能力重新做下评估。包括对孩子的适应能力、抗挫能力、学习能力。例如适应能力，我们家长需要观察、了解孩子，暂时的不适应是有可能的，不能刚刚遇到困难，说走就走，改变自己的愿望。例如学习能力，县城和市区的教学是有一定差距的，即使孩子在小学学习成绩很好，但是到了重点中学，大多是各个学校学习成绩好的学生，孩子的成绩落在了班级20名左右，这也是原因之一。家长和孩子还要分析其他的原因。

2）家长要与老师做好沟通。首先，让老师多理解孩子面对环境变化，需要时间去适应，而且学习成绩也是很多原因造成的。可以征求老师的意见，让老师说怎么样提高孩子的学习成绩。其次，让老师带动班里的同学给孩子一些温暖。

3）家长要和孩子保持良好的沟通，多从孩子的角度去理解孩子。遇到环境不适应也是孩子所不想的，家长不能站在自己的角度想问题，要站在孩子的角度去分析、去理解。首先，要接纳孩子的不良情绪，倾听孩子诉说不快。家长要对孩子表态：无论发生什么，家长都是支持孩子的。其次，和孩子一起分析不适应的原因，以及面对这样的问题我们该怎样去面对。因为这只是孩子生活中的第一次变化，表面上看似困难，无法接受，但是却是人生锻炼的第一步。让孩子冷静下来想想，是否可以接受这样的挑战。

4）同意让孩子在周末的时候邀请以前的同学来家里玩。

5）以上的方法都是为留下来，让孩子尽快适应新环境而做准备的。同时，我们也要想到，如果孩子无法适应新环境，在新环境中无法感觉到快乐，乃至已经影响到孩子的心理，长此下去对孩子的心理和学习都是不利的。所以，家长在做了以上努力之后，可以考虑同意孩子的意见——返回县城。