案例：

家长困扰：男孩儿十四岁，孩子在暑期不学习怎么办?制定的假期计划不执行,老想增加玩电脑的时间。

歌飞(李群雄)：孩子厌学情绪，从某种程度上讲，是家长造成的。

草木茂盛：是。

歌飞(李群雄)：孩子不可能从一开始就厌学的。产生厌学，有两种原因，一是父母的要求胜过了孩子承担的能力，一是孩子的自我成长还没有完成。

歌飞(李群雄)：一个孩子老是想玩，说穿了，就是孩子处理不好玩与学的界线，家长也处理不好，不知道这个界线在哪？

歌飞(李群雄)：高老师的孩子也玩，但他能在玩之后做好作业。

歌飞(李群雄)：家长要做的，不是用“取消他上网的时间”这样的制栽方式，而要了解孩子实际上学习障碍在哪？

歌飞(李群雄)：要与孩子去交心，去共情，去换位，运用同理心去接纳他目前不足，而分享他有创意，表现好的一面。

歌飞(李群雄)：只有这样做，你才能重新获得孩子的心，你才有机会对他加以引导

歌飞(李群雄)：“孩子除了学习其他的地方表现的很懂事”这话说明孩子实际的表现并不差。

草木茂盛：   是孩子自己。

歌飞(李群雄)：所谓不爱学习，无非是对某一门课程没有找到感觉，孩子就认定自己完全不行。

歌飞(李群雄)：是啊，某一门课不好，就打落信心了，心下就放弃了。

歌飞(李群雄)：那为什么他在初一可以学得很好，初二就不行了？这中间必定有一个过程的，你了解这个转变过程吗？

歌飞(李群雄)：他曾经努力过，却没有把这种努力培养长大，家长为何在这一过程中起不到作用呢？

草木茂盛：孩子什么事都跟我说

歌飞(李群雄)：我说的意思，你的困境就在于，你起不到作用，在那里干着急，以致于会用强制的办法的要求他，结果适得其反。

歌飞(李群雄)：那么，家长的引导能力在哪里呢？这才是这位家长重点要反思的问题。

歌飞(李群雄)：要我说，也很简单，引导能力，必定在亲子关系当中。

歌飞(李群雄)：亲子关系的好坏程度，决定你引导孩子的能力大小。

歌飞(李群雄)：而只有走进孩子的内心，你才能从根本上改变你的亲子关系。

歌飞(李群雄)：你把网线藏起来，就是一种抓了芝麻丢了西瓜的作法。

歌飞(李群雄)：放下你自己的世界，你的价值观，你的现实感，站到孩子同桌的角度来理解孩子。

歌飞(李群雄)：上网玩，是问题的表面，而不是问题实质。

歌飞(李群雄)：实质是孩子没有良好的学习心态，也没有志向。

歌飞(李群雄)：所以，你就要站到孩子心志提高的角度来引导他呀。

歌飞(李群雄)：得其心而教之，教育界永恒的真理。

歌飞(李群雄)：建议你去看看我的博客，《如何走进孩子的世界》。

歌飞(李群雄)：u x001/archives/2009/200959212253.html(16:08:48)

歌飞(李群雄)：你去跟孩子沟通啊！

草木茂盛：怎么沟通啊？

歌飞(李群雄)：去了解他为何是这样？心里有什么难处？

草木茂盛：他会说昨天玩的少了。

歌飞(李群雄)：那是他在蒙你，他不跟你说真心话，那正是你已经失去了在他心中的信任感。

歌飞(李群雄)：失去了你作为父母的神性。

草木茂盛对你说：那我该怎么办？

歌飞(李群雄)：所以，你得回到孩子儿时你教导他时的状态。

歌飞(李群雄)：全身神的关爱于他，而不是盯住他的学业不放。

草木茂盛对你说：我明白。

歌飞(李群雄)：你关注孩子的成绩（学习）更甚于关注孩子的生命本身。

歌飞(李群雄)：我说的是事实吧？

草木茂盛：不是的,李老师,现在孩子的分数少的可怜。

草木茂盛：我只在乎他的学习态度。

歌飞(李群雄)：既然已经少得可怜，你还不如先把这点放开，先来关注孩子的心里到底出了什么问题？

草木茂盛：而不是分数。

草木茂盛对你说：是的,我也是这么想的。

歌飞(李群雄)：你当然也想了解孩子实际的心态，但你可能不知道怎么赢回孩子再次的信赖是吧。

草木茂盛对你说：所以,我不想让他无节制的玩下去,即使他不学习。

歌飞(李群雄)：看你说的，你还处在你的世界里走不出来，这就是你的实际困难。

草木茂盛对你说：是啊。

歌飞(李群雄)：你始终以你的立场，还看待孩子的，要求孩子，当然不会让孩子产生想靠近你，向你求诉的愿望。

草木茂盛对你说：那您的意思是让孩子玩。

歌飞(李群雄)：玩是一种承载生命的方式，难道你自己就一点不玩？

草木茂盛：能告诉我具体的做法吗？

草木茂盛：我哪还有时间玩？

歌飞(李群雄)：我说的已经很具体了。

草木茂盛：让孩子快把我愁坏了

歌飞(李群雄)：要这么说，你的难处还在后面呢。

歌飞(李群雄)：如果你不能改变你这种现状，孩子往后可能会更逆反的。

歌飞(李群雄)：你去更真诚和他沟通。

歌飞(李群雄)：只要是人，只要是诚，没有不可以沟通的。

草木茂盛：李老师,今天真的很感谢您！

歌飞(李群雄)：是啊，你给我的感觉，太过于执着，你太希望他有好学业有好前程了。

草木茂盛：是啊,我觉的我的孩子过了这几年应该会好。

草木茂盛：因为他很有思想。

歌飞(李群雄)：我倒觉得，靠天老爷照应，还不如你自己主动学习，以改变自己。

草木茂盛：可能我该给自己充充电了。

歌飞(李群雄)：好难得的一个感悟！

草木茂盛：谢谢您！

高文东指导：：

1， 平时和孩子沟通的时间是不是太少了。

2， 要走进孩子的心里，知道孩子在想什么？

3， 经常和孩子进行沟通，会起到很好的作用的，我和儿子是每天都有进行沟通的时间。

4， 我的孩子寒暑假是从来不报班的，都是完成学校老师布置的作业就行了，玩的空间很大。

5， 赠人以良言，胜于赠人以珠宝。

6， 和孩子进行沟通，进行换位思考，想想如果我是孩子该怎么办？

 

             朱宝艳   范红娥整理

 来源：u/5577/archives/2009/2009726225651.html