天热了，暑假了。

许多孩子非常高兴，因为他们迎来了他们最长的假期。可是，一些家长看到成天戏耍的孩子们，想到竞争激烈的社会坏境，总是心存忧虑，于是想起“笨鸟先飞”，就打起了孩子们假期的主义。找人给孩子补习文化课的有之，给孩子报特长班也有之........

家境殷实的刘女士以前也是这么想的，家里什么都不缺，唯恐孩子学习成绩不好，一到暑假就给孩子安排的满满的，可是最近刘女士发现自己的一米六的12岁的儿子竟然连一壶水都提不动，让刘女士觉得自己的教育方式有问题，开始反思自己的做法：“儿子太调皮，不爱学习。平时所有事都是我们一手包办，儿子成了温室里的花朵，现在竞争这么激烈，将来他怎么能适应这个社会啊？”

其实，刘女士之前之所以盲目的给儿子安排假期学习，是错误的理解了教育，殊不知“玩”是素质教育的摇篮，“玩”是孩子对这个世界最大的贡献，“玩”是孩子发现自我的桥梁，“玩”是孩子走进社会的模拟训练场，“玩”是孩子生长必需的维生素，“玩”是孩子认识世界的必要途径，让孩子会玩也是教育不可缺少的部分！

 

一、孩子们可以在玩中强身健体

孩子们“玩”的方式是很多的，嬉戏，奔跑，跳跃，攀爬……每一次的玩都是欢天喜地，大汗淋漓。虽然孩子们出了一身丑汗增加了洗漱的工作，可是从教育的角度去看哪一项不锻炼身体？玩得越“疯”，孩子们的身体得到锻炼的机会就越大，玩得越“疯”，孩子们的身体就越健康，玩得越“疯”，孩子们的脑子越活络，玩得越“疯”，孩子们的精力越旺盛，玩得越“疯”，孩子们的疾病越少.....“身体是革命的本钱！”会玩的孩子们身体一定不会差！

 

二、孩子们可以在玩中锻炼团队合作

学会合作，讲究团队精神，是一个项目成功的必备条件，是一个现代人必须拥有的素质。然而，许多独生子女在“4+2”的狂捧乱护下，呼风唤雨，随心所欲，娇生惯养，唯我独尊，这些习惯很显然是与团队合作精神背道而驰的。而在群体性的游戏中，分工合作，利用集体的力量战胜对手，无疑是团队精神的体现。因此，现代的独生子女的玩，不仅仅是体验生活，亲近自然，而是一种学校学不到很重要的团队精神的学习场所。

 

三、体验生活，全面训练平和的心态

“父母之爱子，则为之计深远”。越来越多的蜜罐里长大的中的孩子，已经成为娇弱的代名词。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”不体验现实，就不懂得“锄禾日当午，汗滴禾下土”，就不会理解“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”，就不懂得“悲天悯人，普度众生”，就不会生发“治国平天下”之大志。适应环境，学会生存，学会生活是任何一个人必须的学问。在游戏中置身生活之中，面对现实，才能对体验生活的艰辛，才能心存感恩，才能脚踏实地。只有在生活中吃一点儿苦才知一点儿甜，才会学会珍惜来之不易的幸福生活。

 

当然，“玩”也要看怎么玩，有些问题还是要注意的，比如，沉迷网络游戏之类，就绝不是健康的玩法。要玩，必须玩得健康有益，能够玩出“德智体美劳”。这还需要家长多动脑子，帮孩子设计“玩法”，朝着正确方向去“玩”。教育，不一定要办得那么严肃，有人说“一桩严肃的事情往往包含游戏的因素。”换种眼光看，游戏也就是教育。

 

来源：u/6451/archives/2009/2009796449.html