家庭教育是和学校教育和社会教育相结合的，要把家庭教育摆在正确的位置上，才能把家庭教育做好，不让家庭教育错位，要注意以下几点：

一   强化家庭教育观念。
     错误思想----片面的强调家庭教育的重要性，没有认识到学校、社会、家庭教育相结合的的重要性
     错误做法----阻挠孩子参加学习、社会组织的有益的活动
     后果--------让孩子成了脱离学校和社会的孤群之马，家庭教育起不到应有的作用

二   淡化家庭教育观念
     错误思想----工作繁忙，没有认识到家庭教育的重要性
     错误做法----孩子在家基本不管，学习不过问，思想不指导，生活不关心，习惯不培养
 　　后果------可能把孩子培养成学习跟不上、思想落后、不关心集体没有独立生活能力的孩子

三  与学校教育对立
    错误思想-----对学校的某些教育措施有意见而不向学校提出，而要求孩子按造自己的意见去做
    错误做法-----与学校教育对立，用自己的方法要求孩子不配合学校的活动安排
    后果------学校、老师没有了应有的威信，孩子的思想混淆了是非的界限，孩子无所适从，最后牺牲的是孩子

四  家庭管吃喝
    错误思想----认为孩子吃好、穿好是家庭的主要责任
    错误做法----注重孩子的吃和穿，认为孩子的学习是学校的事情，对孩子的学习不过问，孩子有了问题推委给学校
    后果------家庭没有给孩子培养好的习惯，孩子起步差

五  商品化
    错误思想----为了让孩子认识商品经济，片面的加强了商品化的概念
    错误做法-----把孩子的学习成绩，劳动成果等等，都和金钱挂钩
    后果-------孩子的一切因为有金钱驱使，拜金主义在他们身上滋长，淡化了亲情关系

六  忽视了早期的品德教育
    错误思想------没有早期教育的认识，认为孩子太小不懂事，教不懂
    错误做法------以工作忙为托词，少做，甚至放弃了孩子的早期教育
    后果------错过了最佳的教育时机，没有给孩子树立一个好的行为习惯，以后培养难度倍增

七  轻视生存教育
    错误思想------认为孩子只要学习好、成绩好就一切都好，忽视了孩子的生存 教育
    错误做法------包办了孩子的一切生活中的事情
    后果---------孩子缺乏独立生活的能力，步入社会时感到无所适从。

八  私有观念
    错误思想-----把孩子看成自己的私有财产，自己想怎么管就怎么管
    错误做法-----不尊重孩子的人格和爱好，按自己的要求和意志要求孩子
    后果-------孩子会唯父母是从，没有主张，或者引起孩子的逆反心理

九  以分数的高低论好坏
    错误思想-----把孩子的学习成绩看成自己的荣辱成败
    错误做法------用成绩评价孩子的优劣，孩子的成绩不好认为孩子也不好，不从自己身上找原因
    后果-------用成绩论好坏，导致孩子思想认识错误，有些孩子认为，学习不好别的地方好也没有作用，破罐子破摔，导致家庭教育彻底失败

 

                               (寒心)