父母学习，也不要冷落了孩子

　　　　　　　　　莳　苡

　　现在，有许多父母同我一样通过＂中华家庭教育网＂这个新兴的渠道来学习家庭教育．执着与热忱也许都是我所不及的．就拿上ＵＣ课来说，由于种种原因，我就没有坚持一堂不落地去上．有时候，为了孩子权衡再三，不得不＂忍痛割爱＂．

　　昨晚，因为新买的视频设备，吃完饭就坐在电脑前进行装试，然后早早地进入ＵＣ等待上课．孩子见我有事在身，也比较听话，自己在屋里看电视．快上课的时候，孩子走出来，在我身边转来转去，一个劲儿地问我什么时候陪他玩会儿，我耐着性子陪他＂拳打脚踢＂（每天基本必练）到９点，对他说＂今天就玩到这里吧！＂让他去洗漱，我准备听课了．

　　这时孩子的小嘴撅起来了，他还没玩够，他还想玩＂门里门外传纸条的游戏＂，小声嘀咕着：＂一整天就等你下班回来陪我玩了，你要是不陪我玩，我就感觉非常的没意思．＂

　　（注：这个游戏是我和孩子＂新发明＂出来的，也是儿子启发了我．洗漱完，把门一关，门里一个，门外一个，坐到地上，从门底进行纸条传递，你一言，我一语，有玩笑，有想说的话，有需要协商的事情．我把每天的纸条都按时间排序保存下来．我觉得这个游戏孩子玩的开心，符合了孩子的天性，尊重了孩子的意图＂因势利导＂，又促进了亲子关系及有效的沟通．）

　　但是已经上课了，怎么办？我灵机一动，对儿子说：＂这样好不好？妈妈坐到电脑前，你坐到旁边，一边听课，一边进行我们的游戏，这样就可以两全其美了啊！＂虽然这是＂一心二意＂的计策，但是,儿子听后小脸立即多云转晴了,我也能听课了.

　　有些时候，当儿子缠着我跟他玩时，我也禁不住牢骚两句：＂为了陪你玩，我都不能听课了！＂但是当我坐在电脑前或听课或忙着自己的事情时，看到孩子无聊失望的样子于心又不忍．所以，我＂牺牲＂了很多这样业余的时间，失掉了很多可以学习的时间，除了工作，孩子几乎成了我的全部．学习与孩子也仿佛成了一种矛盾．

　　但是，我无怨无悔.

　　家庭教育理论和方法是典型具体的，它基本符合一般的家庭教育，具有针对性、有效性，但它不具备唯一性．不是掌握了所有的理论和方法就可以解决家庭教育中所有的问题．

　　学习它需要融会贯通，需要有较强的感悟力，而这些都离不开与现实的结合．

　　换句话说，如果我掌握的理论和方法再多再好，却不能在实际中加以运用，学习就变为一纸空谈、纸上谈兵．

　　虽然孩子影响了我学习时间，但从一定意义上来说，我每时每刻都在学习家庭教育，都在悟家庭教育．我在与孩子的接触中不断地了解孩子，不断地总结适合孩子的教育方法，最最重要的是我们的亲子关系不断的在促进．孙云晓老师曾说过，好的关系胜过很多教育．看着自己的转变带来孩子一次次的进步，我时常感觉是那么幸福．

　　学习是件好事，生活也是学习，而我们学习家庭教育不也是为了孩子吗？不管我们采取怎样的学习方式都不要冷落了孩子啊！