是我还不够了解你吗，儿子？（2009年7月15日）
14年前 [07-15 13:18 周三]
不止一次就奥数和英语的问题与儿子交流，但是，儿子很少发表意见，只是最后扔给我一个字“学”！
想到儿子上一年级时的那年九月，出于自己的一厢情愿把儿子带进佳音英语学校的大门，那里优雅干净的环境、大大小小的孩子吸引了儿子那双懵懵懂懂的眼睛，我问，到这里学英语，好吗？儿子回，老妈，我喜欢！
回来的时候，我就写了一篇日志《累并快乐着 》：
孩子在里面上课，我同一些孩子的家长坐在外面等着，不时趴在教室的门和窗户上，既可以看到老师讲课，又可以看到自己孩子的表现，但是孩子看不到我们，这种玻璃真的不错。
这所学校是我选择的唯一感觉满意的学校。
简单、干净，星星点点的挂件和贴图为大厅增添几分活泼和色彩。前厅的工作人员不停的忙碌着，大厅的中间摆放着两张桌子，是特意为孩子们背书用的，上课前、下课后都会有老师早早地坐在那里等候，背书的孩子会得到1-5张不等的奖卡，提到奖卡，我得说说，课堂表现、电话辅导、背书、季度满勤、季度考级......都设定了奖励，黄卡代表一点，绿卡代表10点，蓝卡代表100点，红卡代表1000点。每个孩子积攒多少，都可以去换橱窗内的物品，我看了，最小的是小粘贴，最好的是书包和护眼器。
我儿子上了两天课，得到30张卡了，他很高兴，很在意每节课后老师的评语，课前或课后主动去背书，哈哈，这样可以带动他的学习的兴趣啊！
大厅的右边南北两侧设有几排凳子，还有一个30多寸彩电，是供家长们休息的地方，嘿嘿，我可以坐下来休息，这不，还可以写字呢！
大厅的布置是固定的，再看看候在门外的这些家长吧，有的在看电视，有的三两的在聊天，有的看孩子上课......唉！可怜天下父母心啊！
授课的老师都很年轻，一个班只限于20个学生，围着教室坐成一圈，老师在中间讲课，每个孩子都有自己的名字，我儿子叫“David"，我听不清老师讲的什么，但是可以看到她一会儿拿起教学道具，一会儿拿起玩具，一会儿又拿起小黑板...，说着，孩子们重复着，还依次被老师叫起来dialogue．
最后这一个小时是外教课，一个加拿大籍年轻男老师，孩子们都很喜欢他，因为他上课时互动性特别好，我们经常听到孩子们清脆的笑声，同时，我也被这种气氛深深地感染着．
昨晚７点半，孩子写完作业，我就躺下了，我感觉很累很乏，但是，我是快乐的．孩子一定也很累，学习本身就是苦的，而怎样让孩子在枯燥的学习中产生兴趣，怎样用最短的时间掌握学到的知识，是我一直摸索、探讨的问题． （发表于2007年09月03日）
辗转两年时间，我曾经认为我的想法是正确的，但是，最近一年里，我一直都在怀疑、反问，进而有些自责的情境中反思自己，我感觉，我错了！当我怀着自私乃至堂皇的理由把孩子带进英语学校的时候，我就是错误的！
我以为，我是天底下最爱孩子的母亲，我给他充裕的物质条件，我给他安排好学习，我给他的未来铺垫并加给孩子我自己的愿望，我从来不认为我是自私的，我从来都是认为我是为了孩子好，但是，孩子懂什么？当我把自己的想法加给孩子的时候，我就是错的！
尽管孩子很小，但，孩子也应该是我们尊重的主体。当他剥离了母体来到这个世间，其实，他就应该是自由的。哪怕孩子看不到未来的世界，不知道未来竞争的残酷，我们也没有权利扼杀孩子的一片童真，为他做选择，为他去安排，过早地让孩子背负学习与选择的重压。想想，我是多么地残酷！
当我深知自己的错误后，我想还儿子选择的自由，儿子，妈妈只想要你快快乐乐地生活！做你自己！
但是，儿子还想继续学下去，做妈妈的，心里真的很心痛。
