独山子四小 刘红梅
我既是一名家长，也是一位教育工作者，当我还不是一位家长时，在外面看到：“有些孩子当父母不能满足他们的要求时，就立马倒在地上打滚，并又哭又闹”时，我对家长是鄙夷的，认为他们当父母太失败了。
人们常说，做爹妈是每个人的本能，属于只要上了岗，就一定会做到，根本不需要培训充电，但是，在养育女儿十二年后，我才发现，这种观念早已落伍。今年我又参加了克拉玛依教育局举办的家庭教育指导师班，感受更深了。（教育）观念不同于一般的知识和方法，它是高一个层次的东西；知识和方法仅仅能够解决一招一式的具体问题，而观念却能够从根本改变一个人，把人从人云亦云的盲从状态提升到豁然开朗的自觉境界。（陈建翔）
必须坦白，现代版孩子的父母真不容易。怎么样做父母？怎么样才能交出一个成功的孩子？如何才能得到成功的教子方法？这都是摆在父母面前的难题。1999年成都女孩刘亦婷被包括哈佛大学在内的四所美国名牌大学同时录取，她的母亲说出了她的肺腑之言：即使是最普通的孩子，只要培养得法，也能成为不平凡的人。哈佛所看重的正是她不寻常的优秀素质和综合能力。
家庭是社会的细胞，是人生的第一所学校。家庭教育的好坏直接影响着一个人的成长。现代的父母都很重视家庭教育，孩子吃穿优先，学这学那，只要是学习需要的，再贵都舍得投资。是的，现代孩子都是独生子女，他们成才与否。不仅关系到这些家庭的幸福，也关系到国家的前途与未来。然而，殊不知这恰恰是本末倒置。
一个人，首先应该学会做人———一个堂堂正正的人，其次，才是学各项技能。决定一个人成才的条件是多方面的，它不仅需要健康强壮的体魄、聪明活跃的大脑，它更需要高尚品德，良好的性格，如勤奋勇敢和坚忍不拔的毅力和开朗自信的性格，这些都是保证成就事业的重要保证。孩子的成长有赖于父母的抚养与教育，家庭教育的质量取决于家长的素质。
今天，我就以一个家长和教师的双重身份，谈谈我的家庭教育观。
一． 要提高自身素质
家庭教育不仅靠言教更靠身教。一个问题孩子的背后一定有一个有问题的家长。家庭教育的最大特点是潜移默化，家长在日常生活中往往不知不觉地影响着孩子。孩子模仿性极强，模仿是他们学习做人的主要途径，而在家庭中家长就成为她们模仿的主要目标。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都在影响孩子。因此，要成为好家长，必须加强自身修养，提高自身素质。我教育自己的女儿有个重要的原则：尊重平等地对待她，把她当成我的朋友。榜样的作用是无限的，要时刻要求自己，给孩子树立一个较好的模仿形象。还有自己都做不好的事情就更不要勉强孩子了，要给孩子一个宽泛的环境。
要不断学习充实自己。有朋友问我，你业余时间怎么安排，我答：学习。作为一名
父母自身的不懈努力是对孩子最大的也是最好的潜移默化的影响；孩子需要父母的陪伴与关注，也在某种程度上影响着父母，但并不是主宰父母的唯一。因此，父母与孩子的成长发展可以看作是亲子关系这一社会关系中交互改变、影响的结果。父母也愿意并能够将自己与孩子看作是独特的个体，每个人都有自己的观点、需要与兴趣，父母与子女应在此基础上相互促进与发展。这是最高的一层父母意识，是每一个家长努力的方向。
记得女儿五岁多的时候，家里刚买了电脑，我不太懂，边思索边慢慢操作，动作慢极了。只见旁边的女儿用鼠标迅速地点开了菜单，这时，我大声训斥她：小孩子乱动什么，搞坏了怎么办。孩子委屈地说：我看到爸爸就是这样做的。这时我深深地内疚，自己已经很落伍了，接受新事物速度太慢。还差点把女儿敢想敢做，勇于探索的精神抹杀了。这件事让我明白了一个道理：并不是多吃了几斤盐，就能比过孩子，学习，不断地学习，并且反思总结，才能成为一个合格的家长。
二、保持教育的一致性。
父母双方对孩子的教育方向与要求一定尽可能力求取得一致，同时也要注意家庭教育与学校以及社会步调一致，这样就能促使孩子的行为向着同一个方向良性发展。如果父母双方对孩子的教育不一致，势必互相干扰，使孩子是非不清，无所适从，甚至形成两面性等不良个性。作为家长要多与
三、营造和谐的家庭氛围。
如果家庭中经常充满欢声笑语和健康美好的情趣，孩子生活在其中，身心就能健康成长。良好的亲子关系应建立在民主、平等、信任、尊重和爱的基础上，父母既是教育者同时又应该是孩子最知心的朋友。父母和家人要关怀、尊重孩子，彼此建立融洽的亲子关系，在加上孩子已有的比较轻松，良好的成长环境，相信这一切更有利于孩子的发展。
四、苦其心志，劳其筋骨。
伟大领袖毛主席说过：体者，载知识之车而寓道德之舍也。要鼓励孩子到室外活动，锻炼身体，从小锻炼可使孩子们长得很结实，为后来能经受生活的磨炼打下坚实的基础。
我们家长要相信孩子具有自我反省和教育的能力，孩子要自己劳做，自己生活，从劳做中得到快乐，从动手中获得各种知识，学习各种技能。孩子能做到的，就让他自己做，这是对孩子的尊重。同时培养孩子艰苦朴素的生活作风。俗话说得好：穷人的孩子早当家，吃得苦中苦，方为人上人。
五、要有爱心和责任心。
一个没有责任心的孩子，即使长大后也是不会快乐的，在他的生活字典中，一切都是理所应当的，根本没有想到要对那个人负责，包括她的父母。没有责任心的孩子心里只有自己。从小我就给女儿灌输这种思想：你要有爱心和责任心。看她点头似懂非懂的样子真是好笑。现在女儿很懂事，善良，有爱心，平时总是主动帮家里和班级做一些力所能及的事情。当我们很忙时，孩子能自己给自己做饭，自己安排自己的生活。让人欣慰。
可怜天下父母心，现在的父母无不想方设法为孩子撑起一片天空，让其自由翱翔，坐享其成，过最无忧无虑的生活。其实，这样是适得其反，孩子以后的状况是不容乐观的。
前年暑假，我和女儿去旅游，我们定好第二天的日程，女儿总是自己上网把第二天的路线查出，第二天，她去寻找路线，并安排我坐车，我完完全全地当了甩手掌柜，我由衷地夸奖他，有女儿真幸福。看着女儿快乐稚气的笑脸，我真正感受到我的家庭教育没有失败。我发现与女儿平等交流，也是培养责任心的方式，我经常在空闲时坐下来，与孩子好好聊聊，听她说说她的喜怒哀乐、她的感受，她的理想，她就会打开心扉与父母做朋友。
六、要学会赞美。
每个人都希望得到赞美和鼓励，哪怕是件小事，穿了件新衣服，做了一个新发型，都渴望得到好评，哪怕有时候是纯应付的一个“好”字，就是大人也不例外，成人如此更何况幼小的心灵呢！
任何人都有荣誉感。当孩子有了进步和成绩时，家长适当的表扬鼓励，使他们精神上得到满足，在感情上获得快乐，产生一种成功感，从而增强上进心，自尊心，促使他们巩固进步，发扬成绩，更上一层楼，我国明代教育学家王守仁说：童子之情如草本之萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰萎。与批评责罚相比较，表达奖励更能推动儿童的进步。因此，表扬激励实际上就是告诉子女家长对她期望的肯定，从而使表扬激励成为一种激励的力量。
有的人说：我的孩子缺点毛病多，没有什么值得表扬的。其实，处于后进状态的孩子也是渴望得到表扬激励的。因为他们平时经常受到批评，指责，很少受到肯定和激励。有些孩子在家里或学校里搞恶作剧，一个重要动机就是想借此表现自己，引起别人的注意。这从反面表现出他们的自尊心尚未泯灭。家长应该了解孩子的心理，给予表扬激励。
当然表扬要适时，适度和实在具体。表扬对孩子上进愿望和积极行为的一种正面强化。表扬要及时，不要拖延，否则会影响表扬效果。表扬要实事求是，表扬不要夸大也不能缩小，泛泛的表扬达不到激励的目的，使孩子感到父母对她的表扬是真的，不是哄她的假话。
作为一名教师，我非常清楚赞美的重要性，但也许在学校我把所有的赞美都给了我的学生，而忽视了对自己女儿的赞美。女儿常常说：做一个教师的孩子是一件非常吃力的事情，使你永远赶不上她的学生。因此我常常反思，我有些过于追求完美，也许我是一名优秀的教师，却不是一名好家长。我对自己的孩子有些苛刻，我应该改一改我作为家长的做法。作为家长来说，追求最好就是对孩子和对自己的最大伤害。做家长做到刚刚好就行了。当然这不是说要放松自己和孩子，而是说有一个“度”。
七、具有与人交往的能力。
与人交往是孩子成长过程中一种很重要的能力。它可以培养孩子的协调性、宽容性，及时矫正自己的错误。同时，还可以帮助孩子从别人身上学到东西，有利于孩子的健康成长。然而，现在的独身子女没有兄弟姐妹而父母又多为职工，很少有时间陪伴孩子，再加上住房的封闭性，人们之间的交往明显减少了。一部分家长出于种种考虑，不鼓励孩子之间窜门走动，使得孩子之间交往减少。应当指出，这已经构成扭曲孩子人格的危险因素。
因此，在家庭教育中，我经常引导孩子，当你与别人发生了什么事，你该怎么做。当孩子说出了自己的想法以后，我也说说自己的看法，相互交流。一个人，有才华、有能力，如果没有团结协作的精神，也是无法干好一件大事的。
八、好的亲子关系胜过好的教育。不要做“最好的家长”。
好的亲子关系，胜过好的教育。一个重要的观点是：不要做一个永远正确的妈妈。在家庭教育中，我们过于重视教育的正确性，而忽视了有效性，忽略了亲子关系的温暖与激励作用。从小到大，我们给予孩子的教育都是“正确”的，但有效吗？当我们说教的时候，孩子是否听进去了？还是把头扭到一边，或者以沉默抗拒？甚至把门关起来？要知道，一个永远正确的妈妈是非常可怕的，要使教育有效，最重要的是营造温暖的亲子关系。
有些人有种“最好”情结：做最好的自己、做最好的教师、做最好的家长，我们却认为，什么都可以做到最好，就是家长不能做到最好，做到“刚刚好”就可以了。因为，最好的父母最容易犯这样一些错误：以孩子为中心，牺牲了自己的需求、兴趣；为孩子包办一切，剥夺了孩子应该体验、承担的。以孩子为中心的家庭培养出的往往是放纵的、自我的、没有责任心的孩子。
因此，我们要做“真实的父母”：坚持自己的独立性，重视自己的需要，坦白地说出自己的感受，让孩子承担家庭一部分责任和义务。只有父母这只“杯子”是满的，才可能是健康、愉快的父母，才可能与孩子分享杯中的资源、能量与关怀。这样做父母会更有成就感和价值感，孩子也成长得更好。如果牺牲自己的一切，容易对孩子提出过高的期望，孩子也会备受压力。”
高尔基说过：“爱孩子，这是母鸡也会做的事，可是要善于教育他们，这就是一桩国家大事了，这需要才能、渊博的生活和知识。”可见，爱是成功教育中不可缺少的因素。但要掌握好分寸，一旦过度，即使父母最好的动机，也会导致与愿望相违背的结果。爱孩子是人之常情，爱任何时候也不嫌多，但爱的不理智不科学，往往有百害无一利。“自古雄才多磨难，从来纨跨少伟男。”“温室里的花朵经不起风霜的考验。”请记住这些金玉良言。
我们家长要做一个智者。事实上，孩子在遇到问题、情绪出现困扰时，最需要的并不是一个教育家，而是能了解自己、关怀和包容自己的父母。如果孩子不愿意将在外面受到的困扰告诉我们，最可能的原因是：我们曾在听过孩子的诉说之后，并没有表现出孩子所期待的接纳，孩子的心情得不到安抚，甚至会加深创伤。 倾听与接纳更具有建设性和有效性，比教育更重要，因为倾听与接纳让孩子感觉到我是重要的、受尊重、有价值，才能有足够的力量去改变自己，因此获得成长。
总之，做父母是最具有挑战性的事业。“在人的一生中，父母是最特殊最重要的身份，有人说要像做事业一样来做父母，但这远远不够，因为父母这个身份不像事业，既不能退休，又不能下岗，更不能替代。‘父母’是需要一生来学习的。” 未来社会的竞争，决不仅仅是知识和智能的较量，更多的是意志、心理状态和做人的比拼。希望每一个父母力争合格（刚刚好）， 让我们的孩子自然发展。
东方花园 刘红梅
2009、3、26
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