“未见其人，先闻其声”，在了解美国教师罗恩·克拉克之前，我早已在网络上无意中发现并粗读了一遍《教育的55个细节》。对一些细节的描述倒是留下难以磨灭的记忆，至于作者是何人反而印象不深了。当我阅读《在与众不同的教室里》一书中介绍的第二位名师罗恩·克拉克时，映入眼帘的“55条班规”让我一下子想起了“教育的55个细节”，应该是一回事吧？果然如此。
克拉克把他的成功归功于他给学生定下的涵盖礼仪修养、纪律守则和做人原则于一体的“55条班规”，他说，“恰当的行为举止与修养是学生学习成功的要害因素之一”并认为“你对学生提出的要求越明确，收到的效果就越好，无论是纪律还是学习。”不少教师尝试着跟克拉克学，并在克拉克网站上留言：“我照着这么做了一年，学生的考试分数从来没有这么高过，这些规则给我的课堂和教学带来了令人难以置信的变化。”可见，“55条班规”的魔力的确不小。
也许你对55个具体、琐碎的教育细节所起的作用依然半信半疑，认为这只是教师的“一面之词”，是在“黄婆卖瓜，自卖自夸”。那么，从被教育的对象即学生的角度看看是怎么说的。 1987年1月，当75位诺贝尔奖得主聚会于巴黎之时，记者采访一位荣获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？ ”这位科学家平静地说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到什么？”“学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整洁；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。”这位科学家出人意料的回答，明确说明了儿时养成良好习惯对人生具有何等重要的意义。这个家喻户晓的真实故事你该不会生疏吧？可见，优秀来自习惯，好习惯要从小培养。
我们经常夸奖某人不拘小节，但生活中一个小小的疏忽也可能招来横祸。一粒纽扣可以决定一场战争的胜败，你会相信吗？拿破仑是伟大的，但是一粒纽扣绊倒了这位巨人。远征俄国时，他的士兵的纽扣是锡制的，而锡在低温时其特性会发生改变，易碎易脆，于是在俄国零下四十多度的寒风中，拿破仑的士兵接二连三的倒在异国他乡，拿破仑失去了大量的士兵，也失去了维系战争最重要的因素，于是他的失败不可避免的来到了。后世的人无不惋惜地说：“假如当时用其他金属做纽扣，那么也许拿破仑的命运将会改变”，可是历史不容假设，拿破仑的军官关注了粮食、武器、车马，唯独没有去关注那些些系紧大衣的纽扣。细节处的疏忽，决定了它的失败。细节决定成败。我们的生活中，也许一个不得体的玩笑、一句粗俗的话语、一个不雅观的动作、随地吐出的一口痰都将使你个人形象大打折扣，使你的努力将付诸东流，甚至使整个国家的国格严重受损，使泱泱大国的名誉扫地。
据某个教育专家分析，决定一个人学习成绩的因素主要有三方面：一是天分或者说是智商，二是学习条件，三是习惯。其中，人与人之间智力差异并不是特殊大，人们的学习条件也相差不多，要害要有好的习惯。
