主页

教育孩子,我们该做些什么

15年前 [11-02 19:19 周日]
    教育孩子,我们该做些什么

   

            

   

    在对孩子的教育过程中,我们这些做家长们的,可谓是费尽心思、绞尽脑汁,有的经过不断学习和摸索,总结了一套适合自己孩子的教育方法,使孩子的成长步入良性循环的轨道;有的则费时、费力、费心,却怎么也不得要领。

    没有教育不好的孩子,只有不适合的方法。面对孩子身上的问题,我们是不是应反思一下,孩子受到了哪些言行、环境的影响,做为父母,我们做了什么?我们还应做些什么?

    一、设定伸手可及的目标

    协助孩子设立一个长远目标,可以是几年的,也可以是一年或者是一学期的目标,之后,分解成若干个阶段性的小目标。当小目标逐一完成,长远目标自然也就实现了。需要注意的是,这些目标一定是孩子伸手可及的,只要付诸努力就可以达到,如果难度太大,孩子反复尝试仍不能实现,他便会放弃努力。

    二、运用强化和弱化的规律

    听过这样的故事吗?母亲让孩子去买笔,“要买蓝色的,不要买红色的。千万不要买红色的!”怕孩子记不住,临出门时还不住的叮嘱:“记住啊!不要买红色的!”结果,孩子还是买了红色的。因为母亲的一再强调,使“红色”在孩子的记忆中得到了强化,结果适得其反。生活中,我们也会经常犯类似的错误。正确的做法是,明确告诉孩子他应该怎么做,而不是强调他不能怎么做。

    你注意过吗?一些很小的孩子有扔东西或咬人的习惯,其实是因为家长的反复喝斥强化了他的这种行为。经常会这样,孩子因为他的某一行为受到大人的关注而不断有意识地重复。在对孩子的教育过程中应该注意,让正确的行为得到强化,让错误的行为受到忽视逐渐淡化。

    这一规律不仅可以用在孩子身上,看过一篇文章,一个妻子利用强化和弱化的规律培养丈夫养成了良好的卫生习惯。每当丈夫按要求将脏衣服放进洗衣篓里,她便及时表扬,如果发现丈夫扔在地上的脏袜子,她不是牢骚满腹或大发脾气,而是佯装看不见,一脚将它踢到沙发下面。经过一段时间的坚持,这一做法收到了不错的效果。

    三、建立固定不变的程序

    如果有一个人总是在我们毫无准备的情况下,告诉我们立刻放下手中的事去做这做那,我想,我们也会极不适应。所以,不论做什么,提前制定一个计划,保持固定的程序是十分必要的,当孩子习惯并适应时,做起事来便会事半功倍。

    女儿的英语辅导老师是一个有着十几年教学经验、口碑极好的老师,她认为孩子学习英语不完全在于教材,而是在于方法。我发现,她的课堂内容安排的科学、规律、有序,学习一段时间的孩子们都会适应其中的程序,知道自己现在和接下来要做什么且该怎么做,知道自己违反程序或要求是结果是什么。

    四、建立奖励机制

    在17—18世纪,英国政府雇佣私人船主将许多犯人送往澳大利亚服刑。起初,英国政府按犯人上船时的人头数给船主付费。船主为了牟取暴利,克扣犯人的食物,甚至把犯人活活扔下海,运输途中犯人的死亡率最高时达到94%。由于是跨海航行,鉴于当时的历史条件,很难监管,欲对其制裁不易收集证据。后来,英国政府改变了付费规则,按活着到达澳大利亚下船的犯人人头数付费。结果船主千方百计的让更多的犯人活着到达目的地,犯人死亡率最低降到1%。只有健全的、好的机制,才能达到预期的效果。

    成人况且如此,孩子更是这样,在孩子的成长过程中,好的机制将起到积极的促进作用。

    刚上学能课时,老师就要求家长为孩子制定详细的作息计划,建立完善的奖罚制度。通过奖励粘贴或得分的形式,记录孩子好的表现,积累到一定数量后可以兑换相应的奖励,如一件物品或一个愿望。奖励要细化,分成日奖励、周奖励、月奖励或更长时间的。

    建立奖罚制度能够使孩子明确自己的行为可以导致什么样的结果,可以让孩子知道,想要实现愿望就要付出努力。

    五、及时肯定孩子的进步

    在建立奖罚机制的同时,还要注重精神上的鼓励,要充分调动孩子内在的积极性,让内因发挥作用。让孩子了解父母因他的进步而开心,为他的优异表现而自豪。

    女儿在英语辅导课上,每当回答问题后,不论对错,总是回头看一下我,我便会心的一笑,或者树起拇指,或者用力点一下头,有时也会因为她的失误吐下舌头。对于这种做法,同去的一位家长持否定态度,每当她女儿回头,她说孩子是让她加分,是在为她学习。可是我认为,这只是其中的一个原因,孩子更多的是希望得到一点肯定。一起学习的孩子中,有一个非常淘气且各方面表现不是太好的孩子,我发现他竟然也有这种举动,而他的妈妈并没有什么加分的做法。再顽皮的孩子也想得到别人的认可,他可遗憾的是,他的目光并没有与母亲赞许的目光相遇,因为他的母亲很少看他课堂上的表现,只是自顾低头看报。

    其实成人不也是一样吗?我们也经常会为了得到别人的一个肯定、一个笑容而用心做一件事,即使再辛苦也愿意。

    六、学会坚持

    我们经常会去做很多,但坚持下来的却很少。回想孩子从小到大,有多少好的做法是我们一直坚持的?也许并不多。而我们放弃的时候,或许离成功就只差那么一点点。所以,有时候没有成功,只是因为没有坚持。

    很多时候,教育是不可能产生立竿见影的效果的,不论是建立还是改变一个习惯都需要一定的时间,所在,我们不能急于求成,即使成效并不明显,甚至暂时看不到任何成效,但一定要相信,这只是一个积累的过程,其实每天都会有变化,只要坚持去做,就一定会有预期的效果。

石宣家庭教育

返回

您尚未登录系统